|
Бакалавриат – базовое высшее образование с прикладными
знаниями по специальности с продолжительностью обучения
не менее четырёх лет. По завершении бакалаврской програм-
мы выпускникам, по итогам государственной аттестации, при-
суждается степень «бакалавр» по профессии и выдаётся диплом
государственного образца, который даёт право заниматься про-
фессиональной деятельностью. Общие требования к содержанию
образовательной программы, необходимому уровню подготовлен-
ности бакалавра, максимальный объём учебной нагрузки, проце-
дуры и механизмы контроля качества подготовки кадров опреде-
ляются Государственным образовательным стандартом высшего
образования.
Магистратура – высшее образование с фундаментальными и
прикладными знаниями по узкой специальности с продолжитель-
ностью обучения не менее двух лет на базе бакалавриата. По за-
вершении образовательной программы магистратуры по итогам
государственной аттестации выпускникам присуждается академи-
ческая степень «магистр» по конкретной специальности, выдаётся
диплом государственного образца с вкладышем и соответствую-
щий нагрудный знак.
Образовательный процесс в вузах обеспечивают 23,4 тыс. пре-
подавателей, из них 33,8% – доктора и кандидаты наук. При всех
вузах и четырёх Институтах повышения квалификации Мини-
стерства высшего и среднего специального образования открыты
14 центров и 16 факультетов повышения квалификации и пере-
Глава 8. РЕФоРМИРовАНИЕ СИСТЕМЫ оБРАЗовАНИЯ И ПоДГоТовКИ КАДРов
267
подготовки специалистов, в том числе два факультета – при На-
манганском инженерно-педагогическом институте и Бухарском
инженерно-технологическом институте. На базе Ташкентского
института востоковедения организованы курсы повышения ква-
лификации для преподавателей религиоведения.
С 2011 г. в Узбекистане осуществляется проект «Националь-
ная сеть электронного образования», построена сеть на основе
волоконно-оптических линий связи, к которой подключены все
вузы страны, которые также оснащены оборудованием для прове-
дения видеоконференций. На основе электронной сети регулярно
проводятся видеолекции, семинары-тренинги, организованы кур-
сы дистанционного повышения квалификации педагогических
и руководящих кадров высших образовательных учреждений. В
результате реализации этого проекта в 2011 г. 80 объектов вузов
подключены к сети. В 2012 г. 84 объекта системы среднего специ-
ального, профессионального образования подключены к единой
корпоративной сети «Электронного образования». Работает осна-
щённый современным оборудованием Центр внедрения электрон-
ного образования в образовательных учреждениях при МВССО
20
.
На основе Постановления Кабинета Министров государствен-
ные стипендии Президента Республики Узбекистан назначаются
студентам последнего года обучения по бакалавриату и магистра-
туре в отдельности в государственных высших образовательных
учреждениях. По результатам конкурсного отбора стипендии
присуждаются по 11 направлениям: сельское и водное хозяйство,
техника и информатика, здравоохранение и социальное обеспече-
ние, общественно-гуманитарные и социальные науки, естествен-
ные науки, бизнес и управление, педагогика, культура, искусство
и спорт, иностранные языки, право и международные отношения,
журналистика. Государственные стипендии имени Беруни, Ибн
Сины, Навои, Улугбека и Имама аль-Бухари назначаются студен-
там последних курсов обучения бакалавриата государственных
высших образовательных учреждений.
Система высшего образования и высшие учебные заведения,
вне сомнения, способствуют развитию и росту экономики Узбеки-
стана, снабжая страну выпускниками, получившими качественное
высшее образование, и инновационными идеями и решениями,
адаптированными к контексту экономики страны. Но при этом не-
обходимо отметить, что в производственном секторе республики
далеко ещё не преодолён недостаток профессиональных знаний и
навыков и должным образом подготовленных рабочих и специа-
8.2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВыСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
268
листов. Также многие специалисты с высшим образованием ищут
работу за границей. Более того, охват населения студенческого
возраста системой высшего образования в 2014 г. составляла око-
ло 9%, и это достаточно низкий уровень не только по международ-
ным, но и по региональным меркам.
Получается, что 9 из 10 выпускников школ не могут поступить
в университет, хотя спрос на высшее образование высокий и кон-
курс на каждое место, предлагаемое в университетах, превышает 6
человек. Из поступающих в вузы студентов 60% – мужчины (доля
женщин в вузах снижалась в последние годы, в отличие от других
стран региона)
21
. В итоге в Узбекистане по-прежнему имеет место
дефицит выпускников вузов по ключевым дисциплинам
22
.
Do'stlaringiz bilan baham: |
