Menejment nazariyasi

Ish n in g  
bosqich- 
lari  va 
vaqti
FAOLIYAT  M AZMUNI
O 'qituvchi
Talaba
1-bosqich. 
Tayyorlov 
qismi 
(10  min)
1.2.  M avzuning  tayanch  iboralari 
asosida  blits-so'rov  o'tkazadi.  M av­
zuning  tayanch  iboralari  bo'yicha 
so'rov  o'tkazadi:
Lokalizatsiya  dasturini  shakllantirish 
tamoyillarini  tavsiflab  beradi.  1-2  ta 
talabadan  javobni  eshitadi  va  mav­
zu  muhokamasi  guruhlarda  ishlar 
yakunlanib,  taqdimotlar  o'tkazilga- 
nidan  so'ng  davom  ettirilishini  e’lon 
qiladi.
1.2.  Har  bir  talaba  guruh  bahosiga 
mos  ravishda  baho  olishini  tushunti- 
radi,  guruhlarda  ishlash  qoidalari 
bilan  tanishtiradi.
1.3.  G uruhlarda  ishlash  natijasi 
plakat  qog'ozlarda  ko'rsatilishi  kerak- 
ligini  e’lon  qiladi.
Tinglaydilar  va 
yozib  oladilar
2-bosqich 
Asosiy 
qism 
(50  min)
2.1.  Individual  va  jamoa  ish  faoliya­
tini  «vaziyatli  tahlil  varaqasini»  tek- 
shiradi  va  baholaydi.
2.2.  Taqdimotni  tashkillashtiradi, 
muhokama  qiladi  va  o'zaro  baholaydi.
2.3.  Korxonaning faoliyati  to’g'risida 
savollar  berishni  tavsiya  etadi.
2.4.  Javoblarni  tekshirib,  baho  be­
radi  va  muhokama  qiladi.  Muam- 
moning tahlili  va  holatning yechimi- 
ga  alohida  e’tibor  beradi.
Eshitadilar, 
konspektlarda 
qisqa  tarzda 
yozib  boradilar. 
O'quv  topshi- 
riqlarni  baja- 
radilar.  Nati- 
jalarni  muho­
kama  qiladilar 
va  tushun- 
magan  joylarini

---

2.5.  Keysning  o'z  yechim  variantini 
e’lon  qiladi  va  namoyish  etadi.
so'raydilar. 
Guruhlar  nati­
jalari  bo'yicha 
taqdimot  qila- 
dilar.  Munoza- 
rada  qatnasha- 
dilar,  savollar 
beradilar  va 
o'zaro 
baholaydilar
3-yakuniy 
bosqich 
(20  min)
3.1.  Natijalarga  yakuniy  xulosalar 
qiladi,  talabalarning  e’tiborini  asosiy 
nuqtalarga  qaratadi,  xulosalar  qiladi 
va  baholaydi.
3.2. Sanoat sohasidagi maishiy elektron 
tovarlar  ishlab  chiqaruvchi  korxonalar 
faoliyatini  tahlil  qilishning  talabalar­
ning  yo'nalishlariga  va  bo'lajak  kas- 
blariga  ta’sirini  tushuntiradi.

---