O‘zmu xabarlari Вестник нууз acta nuuz

O‘zMU xabarlari Вестник НУУз ACTA NUUz
 
FALSAFA 
1/5/1 2021 
- 164 -
шакллари, мазмуни, методлари танлаб олинган ва 
қаралган. 
Хулоса 
ва 
таклифлар 
(Conclusion/Recomendations).
Хулоса ўрнида шуни 
айтиш жоизки, педагогик шарт-шароитларга оид илмий 
тадқиқотлар таҳлили шуни кўрсатадики, умумий ва 
махсус иқтидорни ривожлантирувчи шарт-шароитлар 
қуйидагилардан иборат: 
- 
қулай 
психологик 
муҳитни, 
индивидуаллаштирилган мулоқатлар ёрдамида ўта муҳим 
муносабатларни яратиш; 
- 
таълим мазмунининг ахборотлаштирилган 
муҳитини бойитиш; 
- жамоавий ижодкорликга таняиш; 
-ўқувчига индивидуал ёндашиш асосида шахснинг 
ривожланишини фаоллаштириш; 
-таълимни технологиялаштириш: ижодий метод ва 
масалалардан фойдаланиш асосида ривожлантирувчи ва 
инновацион таълим технологияларини жорий этиш; 
- иқтидорни ривожлантириш, шахснинг ижодий 
ривожланишини бошқариш масалаларида педагоглар 
компетентлиги; 
- иқтидорли талабаларни ўқитишда тадқиқотчилик, 
муаммоли ва эвристик методларнинг устиворлиги; 
- талабаларни махсус методларни фойдаланиш 
асосида ижодий фаолиятга жалб этиш; 
- 
ижодий қобилиятларнинг ривожланишини 
ташхислаш ва коррекциялаш. 
 
АДАБИЁТЛАР
1.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси Олий таълим тизимини 2030 йилгача 
ривожлантириш консепсиясини тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-5349 сон Фармони 
2.
Джой Гилфорд, Три стороны интеллекта задач в Сб.: Психология мышления. -М.: Прогресс, 1965. - с. 434-437. 
Источник: https://vikent.ru/enc/1803/ 
3.
Колмогоров А.Н. Математика – наука и профессия. –Москва: Наука, 1988. – 289 с. 
4.
Понтрягин Л.С. Жизнеописание Л.С.Потрягина, математика, составленное им самим [Электронный ресурс]. 
5.
Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы [Электронный ресурс]. 
6.
Incheon declaration / Education 2030: Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all 
(Word Education Forum, 19-22 May 2015, Incheon, Republic of Korea). - 48 p. 
7.
Теплов Б.М. Психология индивидуальных различий. Способности и одаренность. Психология музыкальных 
способностей. Ум полководца. Заметки психолога при чтении художественной литературы]: Избранные труды : в 2 
томах / Б.М. Теплов. – Москва : Педагогика, 1985. – 328 с. 
8.
Юркевич В.С. Организация психологического сопровождения одаренных подростков в процессе их 
профессионального самоопределения. Методические рекомендации. – М., 2011. – с. 76. 
9.
Тряпицина А.П. Ценностно-смысловые ориентиры построения содержания дисциплины «Педагогика» //Письма в 
Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. –Июль 2009, ART 1339. -CПб., 
2009г. - URL:http://www.emissia.org/offline/2009/1339.htm. – Гос.рег. 0420900031. -ISSN 1997-8588. 
10.
Renzulli, J.S. (1994). Schools for talent development: A practical plan for total school improvement. Mansfield Center, CT: 
Creative Learning Press. 

---