O`zbekistonda ta`lim tizimi ta`lim sohasida Davlat siyosatining asosiy tamoyillari



Download 288,5 Kb.
bet2/4
Sana14.07.2022
Hajmi288,5 Kb.
#795961
1   2   3   4
Bog'liq
MUAMMOLI TA\'LIM VA UNING O\'ZIGA XOSLIKLARI MUAMMOLI VAZIYATLARNI YARATISH, FAOL BILISH FAOLIYATI, MURAKKAB MASALALARNI MUSTAQIL IZLASH VA HAL ETISH

INTEGRAL TA`LIM TEXNOLOGIYALARI

  • Integrallashgan bilimlarni shakllantirish tamoyillari:
  • ob’yektivlik — ma’lum bir kurs, bo’lim yoxud mavzuda bir obyektning turli predmetlar bo’yicha obrazlari aks ettirilganda (Yer, havo, suv, oziq-ovqat, inson yoki o’simlik, jonzod, magnit yohud elektr maydoni, radiasiya va hokazo);
  • tushunchaviy, ma’lum umumiy ilmiy tushunchalarning bir qanchasi tema, mavzu yoxud kurs tomonida o’z ichiga olinganda (energiya, harorat, modda, informasiya, muvozanat va hokazo);
  • nazariy yoxud konseptual: fizika, kimyo, biologiyada kvant nazariyasi; biologiya, kimyo, astronomiya, texnika va sosiologiyada evolyusion nazariya masalalari qaralayotganda;
  • - metodologik bunga falsafa metodologiyasi yoki ilmiy bilishning ba’zi elementlari (hodisa yoki obyekt bo’yicha: mohiyat, sistemali yondashuv, tabiatshunoslik muammolarining qo’yilishi va yechimi v.h.k) kabi masalalar kiradi;
  • muammoli, turli fanlarga daxldor kompleks muammolar (ekologik, energetik, demografik va hokazo) qaralayotganda integrativ bilimlarni shakllantirish tamoyillari klassifikasiya qilinib, ularni shakllantirish amalga oshirildi.

Dasturlashtirilgan ta`lim texnologiyalari

  • Dastur asosida ta’lim berishdan maqsad ta’lim jarayonining asosiy qonuniyatlariga tayanib ta’lim berish va bu ishni boshqarish uchun eng qulay shart – sharoit yaratishdir.
  • Ta’lim jarayoni individuallashtiriladi. Har bir o’quvchi o’z individual imkoniyatlariga yarasha mustaqil ish olib boradi. Ta’lim mazmuni, bilim berish va uni uqib olish, malaka hamda ko’nikmalar hosil qilish jarayonlari dasturlashtiriladi. Ta’limni dasturlashtirishda avvalo o’quvchilar mazkur temani o’rganish natijasida qanday bilim, malaka va ko’nikmalar hosil qilishlari kerakligini, mazkur tema materiallarini uqib olish uchun o’quvchilar ilgari olgan bilimlari hamda hosil qilgan malaka va ko’nikmalaridan qaysi biri bevosita mazkur fanni va aralash boshqa fanlarni o’rganish uchun zarur bo’lishini aniq belgilab olish nazarda tutiladi.

Download 288,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish