O’zbekistonda pedagogik fikrlar antologiyasi

# O‘z-o‘zini tarbiyalashda nimalardan foydalaniladi?
+ O‘z-o‘ziga baho,o‘z-o‘zini kuzatish,o‘z-o‘zini anglash, o‘z-o‘zini ishontirish
- O‘z-o‘zini ishontirish metodi
- His-tuyg‘usini tarbiyalash
- O‘z-o‘zini kuzatish metodi


# O‘qituvchi va o‘quvchi muloqotini bog‘lovchi asosiy vosita?
+ Dialog
- Deklamatsiya
- So‘z
- Nutq


# O‘qituvchi mahoratida ta’lim berishning asosiy kategoriyalari?
+ Ilmiylik, tushunarlilik, onglilik va faollilik.
- Ilmiy, nazariy, amaliy.
- Bilish, tushunish, qo‘llash, taxlil, sintez, baholash.
- Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, laboratoriya ishlari.


# O‘qituvchi rahbar sifatida o‘z munosabatini tashkil etadi. Quyidagi javoblarning qaysi birida, o‘qituvchining rahbar sifatidagi boshqaruv usuli ko‘rsatilgan?
+ Avtoritar, demokratik, liberal
- Yoqtirish-yoqtirmaslik, do‘stlik o‘zaro hurmat, salbiy munosabat
- Xabar berish, ma’lumot olish, xikoya qilish, suhbat o‘tkazish
- O‘zlarini tushunish, yolg‘on xushomad qilish.


# O‘qituvchi faoliyatida kasb mahoratini oshirishga xizmat qiluvchi texnologiyalarni belgilang?
+ Jismoniy, intelektual, mehnat, ijtimoiy, psixologik
- Ta’limiy, nazoratli, umumlashtiruvchi; tarbiyaviy,rivojlantiruvchi; ijodiy; kommunikativ, tashhisli, kasbga yo‘nalganlik
- Fanli, syujetli, rasmli, ishbilarmonlik, immitatsion, drammatik
- Kompyuterli, televizorli, o‘qitishning texnik vositalarli; harakat qiluvchi texnikali.


# O‘qituvchilarning xarakteri, individual xususiyatiga qarab toifalarga ajratib bering?
+ Tashabbuskor, ijodkor o‘qituvchilar, tashabbussiz, o‘z fikriga ega bo‘lmagan o‘qituvchilar, hamma ishga befarq qarovchi o‘qituvchilar