O„zbekiston tarixi kafedrasi

Tavsiya etiladigan mustaqil ish mavzulari: 
1.
Ibtidoiy zamonlardan milodgacha bo`lgan davrda Qashqadaryo vohasi. 
2.
Qashqadaryo vohasi Eron va Yunon hukmronligi davrida. 
3.
Navtaka tarixi. 
4.
Kesh tarixi. 
5.
Qadimgi davrda Qashqadaryo vohasida din va otashparastlik. 
6.
Qashqadaryo vohasidagi tarixiy obidalar 
7.
Yangi era boshlarida Qashqadaryo vohasi (I-VII asrlar). 
8.
Qashqadaryo vohasi arablar bosqini davrida (VII-IX asr). 
9.
Somoniylar davlati va Qashqadaryo vohasi 
10.
Qashqadaryo vohasi Qoraxoniylar va Qoraxitoylar bosqini davrida. 
11.
XIV asr birinchi yarmida Qashqadaryo vohasi. 
12.
Qashqadaryo vohasida mo`g`ullarga qarshi ozodlik harakati. 
13.
Qashqadaryo vohasida qadimiy obidalar. 
14.
Amir Temur hokimyat tepasiga kelishi 
15.
Temuriylar davrida Qashqadaryo vohasi. 
16.
Qashqadaryo vohasida Shayboniylar va Ashtarxoniylar hukmronligi. 
17.
Qashqadaryo vohasida sovet hukmronligining o‗rnatilishi va vohaning kiyingi yillardagi 
ahvoli. 
18.
Sovetlar hukmronligi yillarida Qashqadaryo vohasi (1917-1991 yillar). 
19.
Mustaqillik yillarida Qashqadaryo vohasi. 
V. Fan o„qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar) 
Fanni o‗zlashtirish natijasida talaba:
Qashqadaryo vohasi tarixining asosiy bosqichlari; Voha tarixining ma‘lum bir tarixiy 
hodisalari; Vatanimiz tarixida Qashqadaryo vohasi tarixining tutgan o‗rni; tarixiylik va xolislik 
nuqtai nazaridan vohamiz tarixi muammolarning ishlab chiqilishi jarayonlarini bilishi kerak;
Qashqadaryo vohasi tarixining dolzarb muammolarini o‗rganish va metodologiyasini 
ishlab chiqishda milliy g‗oyaning ahamiyati; Qashqadaryo vohasi tarixining turli davrlaridagi 

---

180 
tarixiy jarayonlarning o‗ziga xosligi haqida; tarix fani ijtimoiy tafakkur mahsuli ekanligi, 
ijtimoiy fanlar rivojida tarix fanining muhim voqealar bilan bog‗liqligini bilish ko‗nikmalariga 
ega bo‗lishi kerak.
Vatan tarixini bilish; ma‘naviy-milliy va umuminsoniy masalalar bo‗yicha o‗z 
qarashlarini ilmiy asoslashni va ifodalashni bilishi, milliy mustaqillik g‗oyalariga amal qiladigan 
faol hayotiy dunyoqarashga ega bo‗lishi; bakalavriat yo‗nalishiga mutanosib ravishda 
raqobatbardosh umumkasbiy tayyorgarlikka ega bo‗lishi; yangi bilimlarni mustaqil egallay 
olishi, o‗z faoliyatini ilmiy asosda tashkil etishi va o‗zini kamolotga yetkazish ustida ishlay 
bilishi; ta‘lim yo‗nalishi bo‗yicha oliy ma‘lumotli shaxslarga tegishli lavozimlarning bo‗sh 
o‗rinlarida mustaqil ishlay olish tajribasiga ega bo‗lishi; bakalavriatning tegishli yo‗nalishi 
doirasida tanlangan ixtisoslik bo‗yicha magistratura oliy ta‘limini davom ettirish malakalariga 
ega bo‗lishi kerak.