|
Adabiyotlar.
1.Bolalar va o’smirlar gigiyenasi. G.I.Shayxova tomonidan taxrir qilingan. - Toshkent, 2011, - 334 bet.
2.Bolalar va o’smirlar gigiyenasi. G.I.Shayxova tomonidan taxrir qilingan. - Toshkent, 2004, - 326 bet.
3. N.M.Demidenko. Gigiyena. Uchebnik. - Tashkent, 2002. - 615 S.
4.N.M.Demidenko. Gigiyena. O’quv adabiyoti. Toshkent, 2001. 655 bet
Qo’shimcha adabiyotlar
1. M.N.Ismoilov. Bolalar va o’smirlar gigiyenasi. Darslik. -T.:, 1994. 205 bet.
2. Kuchma V.R. Gigiyena detey i podrostkov.-M.: «GOETAR- MEDIA», 2010, - 480 s.
3. Kuchma V.R. Gigiyena detey i podrostkov.-M.:«GOETAR-MEDIA», 2010, - 560 s.
4.Kuchma V.R. Metodi kontrolya i upravleniya sanitarno-epidemiologicheskim blagopoluchiyem detey i podrostkov. - M., 1999, - 606 s.
5.SerdYo’qovskaya G.N., Suxarev A.G. Rukovodstvo po gigiyene detey i podrostkov. - M.: «Meditsina», 1986, - 496 s.
6. Shayxova G.I. i dr. Meditsinskiye osnovi fizicheskogo vospitaniya v formirovanii zdorovya i garmonichnogo razvitiya detey i podrostkov. Monografiya. - Tashkent, 2003, - 96 s.
7.Leksionniye materiali po predmetu Gigiyena detey i podrostkov dlya studentov 6 kursa mediko-profilakticheskogo fakulteta. - Toshkent, 2005, - 55 s.
8.Sayti Interneta: ,
, , , , .
2-MAVZU: ANTROPOMETRIK TEKSHIRISH USULLARI, BOLALAR VA O’SMIRLAR JISMONIY RIVOJLANISHIGA BAXO BERISH VA STANDARTLAR ISHLAB CHIQISH.
Mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot
TA'LIM TEXNOLOGIYASI
Ta'lim berish texnologiyasi (amaliy mashg’ulot)
vaqt: 240 daqiqa
|
Talabalar soni:10-15
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy mashg’ulot
|
O’quv mashg’ulotlarining tuzilishi
|
1. Kirish qism 2. Nazariy qism 3. Analitik qism: -Keys-stadi -Testlar 4. Amaliy qism.
|
O’quv mashg’ulotininng mazmuni
|
Talabalarda bolalar va o’smirlar aholisi salomatlik ko’rsatkichlari xaqida bilimlarni chuqur o’rganish, salomatlik holati nazoratni tashkillashtirish to’g’risida bilimlarni shakllantirish, mustaxkamlash va chuqurlashtirish xamda ularni amaliy ko’nikmalarning asoslari bilan tanishtirish.
|
Talaba bilishi lozim:
|
- Bolalar va o’smirlar jamoasining salomatlik holati o’rganish va taxlili qilish. -Bolalar va o’smirlar salomatlik holatiga salbiy ta'sir ko’rsatadigan atrof-muhit. -Bolalar va o’smirlar jamaosi yashash joyining ekologo-gigiyenik holatini baholash va uning tibbiy demografik holatin tahlil qilish. -Bolalar va o’smirlar jamoasining ruhiy holatining buzilishining sabablarini aniqlash. -Salomatlik guruhlarini va kasalliklar tarqalishining asosiy omillarni gigiyenik tahlil qilish guruxlarini aniqlash. - -BMlar tarbiyalanuvchilari salomatlik holati va kasallanish ko’rsatkichlarini o’rgangan holda sog’lomlashtiruvchi chora-tadbirlar ishlab chiqish va tavsiyalar berish.
|
Talaba bajara olishi lozim:
|
-Salomatlik holatni baholash va umumiy kasallanish darajasini aniqlash va taxlili qilish, salomatlik guruxlarini aniqlash. -Murojatlar usulini, salomatlik indeksi, tez-tez kasallanuvchi bolalarni soni va patologik zararlanish ko’rsatkichlari bo’yicha salomatlik holatni taxlili qilish. -Yuqumli va somatik kasalliklar darajasini aniqlash va baholash. . -BMlar tibbiy xonasidagi tibbiy xujjatlarni to’ldirilishini o’rganish va taxlil qilish. -Sanitar-gigiyenik va profilaktik chora-tadbirlarni tashkillashtirilish va bajarilishini taxlil qilish.
|
Pedagogik vazifalar: - Bolalar va o’smirlar aholisi salomatlik ko’rsatkichlari xaqida bilimlarni chuqur o’rganish, salomatlik holati xaqidagi amaliy ko’nikmalarni o’rganish va tahlil qilishni o’rgatish. Sanitar-gigiyenik va profilaktik chora-tadbirlarni tashkillashtirilish va bajarilishini taxlil qilishga qiziqish uyg’otish
|
O’quv faoliyati natijalari: - Bolalar va o’smirlar jamoasining salomatlik holati o’rganish va taxlili qilish. -Bolalar va o’smirlar salomatlik holatiga salbiy ta'sir ko’rsatadigan atrof-muhit. -Salomatlik indeksi ko’rsatkichini aniqlash va gigiyenik tahlil qilish. -Tez-tez kasallanuvchi bolalarni soni aniqlash va bolalarni salomatlik holatni taxlili qilib kasallanish darajasini aniqlash va taxlili qilish -Patologik zararlanish ko’rsatkichlari bo’yicha salomatlik holatni taxlili qilish. -Yuqumli va somatik kasalliklar darajasini aniqlash va baholash. . BMlar tarbiyalanuvchilari salomatlik holati va kasallanish ko’rsatkichlarini o’rgangan holda sog’lomlashtiruvchi chora-tadbirlar ishlab chiqish va tavsiyalar berish.
|
Ta’lim usullari
|
Ma'ruza, aqliy hujum, hikoya, ko’rsatma berish, namoyish, videousul, amaliy ish usuli, kitob bilan ishlash, suhbat, ta'limiy o’yin, pinbord, Keys-stadi.
|
Ta’lim shakli
|
Jamoaviy, guruhlarda ishlash («Birgalikda o’qiymiz», «O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»), yakka tartibli
|
Ta’lim vositalari
|
Doska-stend, flipchart, videofilmlar, yozuv taxtasi, model, mulyajlar, grafik, diagrammlar, chizma, sxema, eslatma, nazorat varag’i, matnlar
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
|
Monitoring va baxolash
|
Og’zaki so’rov: tezkor-so’rov, yozma so’rov: test
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
