O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Tabiiy fanlar mazmuniga oid bilimlar. O‘quvchilar fandagi asosiy g‘oyalar va

nazariyalarni, jumladan, koinot tarixi va miqyosini, moddaning zarrachalardan

tuzilganligini, evolyutsiya nazariyasi haqida bilimga ega ekanliklari va

tushunishlarini nazarda tutadi.

Metodologik bilim. Olimlar tomonidan ilmiy bilimlarni shakllantirish maqsadida qo‘llaniladigan ilmiy tadqiqot metodlari haqida bilish “metodologik bilim” deyiladi.

Metodologik bilim quyidagilarni qamrab oladi:

 o‘lchov konsepsiyasi, masalan, miqdor (o‘lchashlar), sifat (kuzatishlar),

shkaladan foydalanish, davomli o‘zgaruvchilar;

 takroriy va o‘rtachasini aniqlash kabi noaniqliklarni kamaytirish va baholash

usullari;

 takroriylikni ta’minlash mexanizmlari (ma’lum miqdorni qayta o‘lchashlarda

ulardagi farqlarning kamligi) hamda o‘lchovlarning aniqligi;

 ma’lumotlarni jadval, grafik, diagramma yordamida abstraksiyalash va

ifodalashning umumiy usullari va ulardan o‘rinli foydalanish

1.3.Kontekstlar

Tabiiy fanlar yo‘nalishidagi PISA topshiriqlari tabiiy fanlar bo‘yicha

savodxonlikni baholash vositasi sanaladi.

Kontekst – topshiriqda aks etgan muammoli vaziyat tegishli b o‘lgan mavzu

sohasi.

PISA-2015 topshiriqlari quyidagi kontekstlarni o‘z ichiga olgan:

 salomatlik;

 tabiiy resurslar;

 atrof-muhit;

 xavf-xatar;

 ilm-fan va texnologiya sohasidagi yangi bilimlar.