O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI

O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi

vazirligi hamda Oliy va o’rta maxsus
ta’lim vazirligining 2010-yil 1-iyuldagi
qo’shma hay’at majlisi qarori bilan tas-
diqlangan


INFORMATIKA


UZVIYLASHTIRILGAN O’QUV DASTURINI
JORIY ETISH BO’YICHA TAVSIYA
VA TAQVIM-MAVZU REJALAR

SAMARQAND – 2022
Maktab direktori: ______ Usmonova Z


6-“A” sinf ma’naviy-ma’rifiy ishlar
2021-2022-o’quv yili davomida o’tiladigan ma’naviy soatlarining taqvimiy oylik va haftalik ish rejasi

Mavzu	Soat	Qachon o’tiladi	O’tildi
Bayroqni baland ko'tarish baxtimiz (18 noyabr -O'z.Res. Davlat bayrog'i qabul qilingan kun munosabati bilan)	1
Belgilangan yo'nalishdagi transport vositalarining imtiyozi. (yo'l harakati qoidalari)	1
Bolalar huquqlari davlat himoyasida (8 dekabr - Konstitutsiya kuni munosabati bilan)	1
O'zbekiston - Sharq mash'ali (10 dekabr - O'z.Res. Davlat madhiyasi qabul qilingan kun munosabati bilan)	1
Velosiped haydovchilarining guruh bo'lib harakatlanishi. (yo'l harakati qoidalari)	1
Yangi yilga yangicha qadam (Yangi yil bayrami yaqinlashishi munosabati bilan)	1
Vatani borning baxti bor (14 yanvar - Vatan himoyachilari kuni munosabati bilan)	1

“TASDIQLAYMAN”
Samarqand viloyati Pastdarg’om tumani XTBga qarashli 39-umumta’lim maktabi
maktab direktori: Usmonova Z


7-sinf

Дарс раками	Дарс мавзуси
1	Axborot tushunchasi va bilish haqida
2	Axborotlar ustida bajariladigan amallar
3	Axborotlarni kodlash usullari.
4	Amaliy mashg‘ulot
5	Sanoq sistemalari haqida
6	Ikkilik sanoq sistemasida amallar bajarish.
7	Amaliy mashg‘ulot
8	Takrorlash darsi
9	Amaliy mashg‘ulot. Takrorlash
10	Bir sanoq sistemasidagi sonlarni boshqa sanoq sistemasida tasvirlash.
11	Amaliy mashg‘ulot
12	Takrorlash darsi
13	Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi.
14	Amaliy mashg‘ulot
15	Takrorlash darsi
16	Nazorat ishi
17	Axborot texnologiyalari
18	Axborotli olam muammolari va Internet
19	Amaliy mashg‘ulot
20	Takrorlash darsi
21	Internetda ishlashni ta’minlovchi dasturlar
22	Amaliy mashg‘ulot
23	Takrorlash darsi
24	Internetda ma’lumotlarni izlash
25	Amaliy mashg‘ulot
26	Amaliy mashg‘ulot. Takrorlash
27	Elektron pochta
28	Amaliy mashg‘ulot
29	Axborotlarni himoyalash va antiviruslar haqida
30	Amaliy mashg‘ulot
31	Amaliy mashg‘ulot
32	Internet aishlash asoslari bobini takrorlash
33	Nazorat ishi
34	Yakuniy takrorlash

Samarqand Davlat Universiteti Raqamli Texnalogiyalar fakulteti Informatika o’qitish metodikasi yo‘nalishi 4-kurs talabasi Numonov Suhrobning 15.12.21 kuni Pastdarg‘om tumani 39-umumta’lim maktabida Informatika fanidan o’tkazgan darsiga tuzilgan

BAYONNOMA

Darsning mavzusi: „Axborot tushunchasi va bilish haqida.“

Darsda qatnashganlar: Metodist, fan o’qituvchisi, amaliyotchi talabalar.
O’qituvchi: Amaliyotchi o’qituvchi tomonidan olib borilgan bugungi mashg’ulot ilk dars bo’ldi, shunday bo’lishiga qaramay dars ancha qiziqarli o’tdi. Dars misollar yechish darsi bo’lganligi uchun qisqacha o’tilgan mavzu takrorlab o’tildi va har bir misolga alohida namuna sifatida misol ishlab ko’rsatdi. Amaliyotchi o’qituvchining darsida ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, ya’ni ba‘zi o’quvchilarga e’tibor berilmadi. Keyingi darslarda bu kamchilikka albatta e’tibor qaratishini maslahat beraman.
Metodist: Dars davomida talaba yangi ta’lim texnologiyalaridan ham foydalanib o’tdi, ya’ni tarqatma materiallar o’quvchilarga tarqatildi va bu texnologiyadan foydalanish darsni ancha samarali kechishiga sababchi bo’ldi. Ayrim malumotlarga tushunmagan o’quvchilarga alohida to’xtalib o’tdi. Albatta darsda ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, o’quvchilar word matn muhariri bilan yaqindan tanishdi
Opponent: Amaliyotchi o’qituvchi darsini tahlil qilar ekanman, menda ajoyib taassurot qoldirdi. Mavzuni tushuntirish, o’quvchilar bilan faoliyat olib borish jarayonini ajoyib tarzda olib bordi. Dars jarayonida darsni tashkil qilish juda chiroyli o’tdi, lekin amaliyotchi talabaning birinchi darsi bo’lganligi tufayli unda hayajon bo’ldi.
Amaliyotchi: Siinov darsim ustida bo’lib o’tgan muhokamadan so’ng shuni bildimki, darsda bir qancha xatolikka yo’l qo’yibman. Bu dars pedagogik amaliyot davrida ilk darsim bo’lganligi uchun ozgina hayajonlandi,. Shuning uchun bo’lsa, kerak bu kamchiliklar. Lekin bu albatta, bu xatolarimni to’g’rilashga harakat qilaman.
Amaliyotchi o’qituvchi Numonov Suhrobga ushbu dars uchun _____ ball qo’ydi.
Metodist: ______Jo’rayev J
O’qituvchi: _____ Shukurov L
Opponent: _____ Hazratqulov Ilhom
Amaliyotchi: _____ Numonov Suhrob

“Axborotlashtirish texnologiyalari” kafedrasi talabalarining pedagogik amaliyot davrida dars mashg’ulotlari sifat ko’rsatkichini baholash mezoni

Sinf _____ Fan: ____________
Mavzu: ____________
Amaliyotchi talaba: Numonov Suhrob
Tahlil qiluvchilar: 1. ___________________________ imzo ____________________
2. __________________________ imzo ____________________
3. __________________________ imzo ____________________

T/r	Mashg’ulot (o’qituvchi) ga oid ko’rsatkichlar mazmuni	Yuqori ball	Qo’yilgan ball
Darsning tashkiliy ko’rsatkichlari (14 ball)
1	Darsning belgilangan vaqtda boshlanganligi	4
2	Sinfning darsga tayyrgarlik holati	2
3	Sinf jurnalini rasmiylashtirish holati	2
4	Davomat ko’rsatkichi	6
Darsning o’quv-uslubiy ta’minot darajasi (9 ball)
5	Mavzuga doir o’quv-uslubiy adabiyotlarning mavjudligi	3
6	Ko’rgazmali va tarqatma materiallarning mavjudligi	3
7	Mavzuning taqvim rejaga mosligi	3
Darsning islmiy-uslubiy ko’rsatkichlari (21 ball)
8	Oldingi mavzuni o’zlashtirish sifatini tekshirish	2
9	Yangi mavzuning oldingi mavzular bilan bog’lanishi	2
10	Mavzu dolzarbligini asoslash va hayot bilan bog’lash	3
11	Faktlarning asoslanishi	4
12	O’quvchilarning faollik darajasi	4
13	O’quvchilarning mavzuni qabul qilish darajasi	4
14	Yangi mavzuni o’zlashtirish sifatining nazorati	2
Darsning bayon usuli (30 ball)
15	Dars bayon usulining sifat darajasi	6
16	Darsning interfaollik darajasi	6
17	Darsda axborort texnologiyalaridan foydalanish darajasi	4
18	Darsda ilg’or ped. tex-lardan foydalanish darajasi	6
19	Darsning ko’rgazmalilik darajasi	4
20	O’qituvchining nutq madaniyati	4