O'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi n. Mahmudov, A. Nurmonov, A. Sobirov, I. Hojaliyev

«Ajdodlarimiz ruhi hamisha bizga yor»
mavzusida matn tuzib, unda ishlatilgan egalik qo'shimchalarini izohlab kelish. 
96-dars 
YORDAMCHI SO'ZLAR YUZASIDAN O'TILGANLARNI 
TAKRORLASH 
 
Darsning maqsadi: 
a) ilmiy maqsad - yordamchi so'zlar bo'yicha olingan bilimlarni 
mustahkamlash; 
b) tarbiyaviy maqsad - milliy o'yinlarga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash; 
d) rivojlantiruvchi maqsad - o'quvchilarning tafakkurini rivojlantirish. 
Darsning jihozi:
mavjud texnik vositalar, yordamchi so'zlar tushirilgan 
jadval. 
Darsning rejasi: 
1. Savol va topshiriqlar ustida ishlash. 
2. Mashq ishlash. 
Darsning tashkiliy qismi o'tkazilgach, o'quvchilarning uyda yozib kelgan 
matni tahlil qilinadi. So'ngra takrorlash uchun berilgan savollar ustida ishlanadi. 
301-mashq o'quvchilarning yordamchi so'zlarni qo'llash malakasini o'stirish uchun 
tanlangan boiib, qavs ichida berilgan yordamchi so'zlardan mosini qo'yib matn 
ko'chiriladi va yordamchi so'zlar izohlanadi. Namuna: 
Ma'nan boy, ruhan komil 
insonlargina ozod va obod Vatanni qurishga qodirdirlar.
Mazkur gapda va teng 
bog'lovchisi 
ozod va obod
uyushiq bo'laklarini bogiash uchun xizmat qilgan. 302-
mashqda berilgan yordamchi so'zlar izohlanadi. Namuna: 
Ham vazifasiga ko'ra 
teng, ishlatilishiga ko'ra takror qo'llanuvchi, ma'nosiga ko'ra ayiruv bogiovchi 
hisoblanadi.
303-mashq o'quvchilarni yozmanutq malakasini o'stirish uchun 
tanlangan. Mashqni bajarishda gaplarni ko'chirib yordamchi so'zlarning 
ma'nolarini tushuntirish talab etiladi. Namuna: 
Komil bosh irg'adi: - Havo 
ochilyapti-ku! -Ochilishga ochilgan-u, ammo lekin ayoz. -ku
ta'kid yuklamasi 
ta'kidlash ma'nosini ifodalayapti; 
-u
ta'kid yuklamasi bo'lib, bu o'rinda zidlash 
ma'nosini ifodalamoqda; 
ammo, lekin
zidlov bog'lovchilari bo'lib, zidlash-
ta'kidlash ma'nolarida qo'llangan. 
Uyga 
vazifa. 
304-mashqda 
berilgan 
jadval 
to'ldirilib, 
ular 
ishtirokidagaplartuziladi. Namuna: 

---

90