O‘zbekiston respublikasi xalq ta’lim vazirligi

MA’LUMOT-AXBOROT MATERIALLAR

3. 
   1. Gurux bo’yicha baholash mezonlari
   

Har bir guruh boshqa guruxlarni baholaydi. Har bir talab bo’yicha -3,1 ball

g 'URU^X №	Tushunarli va anik javob (1,0)	Ko’rgazmalili k (1,0)	Reglament ga amal qilish (0,5)	Guruh faolligi(0, 6)	Jami ball
1.
2.
3.
4.

Hisob natijasi

Guruhlar №	Umumiy ball	Umumiy ball	Umumiy ball	Umumiy ball	Umumiy ball
1.
2.
3.
4.
Umumiy hisob Ballari
Baho

Baho: 2,4 - 3,5 ball - a’lo baho, 1,3 - 2,3 ball - yaxshi baho, 0 - 1,2 ball - o’rta baho

292
Sh.2. “Blis o’yin qoidasi”.

Berilgan ma’lumotlarni o’zlashtirish darajasini aniklash maqsadida blis o’yin utkaziladi. Ushbu o’yinda talabalar guruxlarga bulingan xolda jadvalni to’ldirishlari kerak. Jadval algoritmik ketma-ketlikda to’ldiriladi. Avval talaba yakka xolda fikrlarning ketma-ketligini belgilaydi sungra gurux bilan ketma-ketligini belgilaydi. O’qituvchi tomonidan to’g’ri ketma-ketlik e’lon kilinganidan keyin talaba yakka va guruxdagi xatosini to’g’rilaydi. Katta sondan kichigini ayiradi. Jami ballar soni xisoblanadi. Kam natija to’g’ri javob xisoblanadi.

III 3. Kichik guruxlarda ishlash qoidasi.

Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bulmogi lozim. Guruxlarga anik topshiriqlar berilmogi lozim. Kichik gurux oldiga kuyilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqtajratiladi. Guruxlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyikka uchramasligi haqida ogoxlantirilishi

4. 
   “Charxpalak” uslubi qoidasi.
   

3-4 guruxda talabalar ish olib boradi. Har bir guruxga tugallanmagan fikrlardan iborat savollar yozilgan vatman kogozi va turt xil flamaster yoki marker beriladi. Savollar aylanib har bir guruxdan utadi, javoblar to’ldiriladi va savol uz guruxiga kelgach o’yin guxtatiladi. Sung javoblar yigib olingach, doskaga spishtiriladi va muxokama kilinadi. Har bir guruxdan vakil chikib yozlarining javoblarini ukib bsradi. Eng asosli javob bergan gurux golib xisoblanadi.

4. 
   “ 3x3 loyixasi” qoidasi.
   

Uchta gurux uchta fikr Guruxlarga uch xil savol yozilgan vatman kogozlari tarkatiladi. Har bir gurux uz vatmaniga uchtadan javob yozadi. Javoblar koladi guruxlar joy almashadi (Zdan 1ga; 1dan 2ga; 2dan 3 ga) Har stol almashganda uchtadan javob yoziladi. Oxirida jami 9 ta javob to’planadi Mustaqil ravishda har bir guruh umumiy ta’rifni keltiradi va javoblarni taqdimot qiladi

III.5. FSMU texnologiyasi qoidasi.

Ushbu texnologiya munozarali masalalarni xal etishda hamda o’quv jarayonini bahs-munozarali utkazishda qo’llaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni uz fikrini ximoya kilishga, erkin fikrlash va uz fikrini boshqalarga utkazishga, ochik xolda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyatipi uratadi.Tinglovchilarga tarkatilgan oddiy kogozga uz fikrlarini anik va kiska xolatda ifoda etib, tasdiklovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi. F - fikringizni bayon eting S - fikringiz bayoniga sabab kursating M - kursatgan sababingizni isbotlovchi dalil ksltiripg U - fikringizni umumlashtiring

3. 
   O’Z-O’ZINI NAZORAT UChUN MATERIALLAR
   

2. 
   1. Mustaqil tayyorgarlik kurish uchun savollar va topshiriq:
   

1. 
   Jamiyat deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Jamiyatga xos belgilarni aytib bering?
   
3. 
   Jamiyatning kelib chikishi to’g’risidagi qanday nazariyalarni bilasiz?
   
4. 
   Fuqarolik jamiyati nima?
   
5. 
   Jamiyatning rivojlanishida ma’naviyat qanday o’rin tutadi?
   
6. 
   Jamiyatning tadrijiy rivojlanishi deganda nimani tushunasiz?
   
7. 
   Inson nima uchun falsafaning bosh mavzusi nima deb qaraladi?
   
8. 
   Shaxs deganda nimani tushunasiz?
   
9. 
   Antropologiya fanining ma’nosi va vazifalari nimalardan iborat? 10. Inson tanasi va ruhining o’zaro bog’liqligi va ular o’rtasidagi farqlar nimalarda namoyon bo’ladi?
   

11. 
    Istiqlolning insonparvarlik mohiyati nimalarda ko’rinadi?
    

10-mavzu	FAOLIYAT, IJTIMOIY PRAGNOZLASH VA GLOBALLASHUVNING FALSAFIY MASALALARI.

3. 
   Amaliy mashg‘ulotni o‘qitish texnologiyasi