O’zbеkiston rеspublikasi qishloq va suv xo'jaligi vazirligi

Internet ma’lumotlari

1. 
   http://www.uzoumt.uz,
   
2. 
   http://www.econ.reviw&cer.uz,
   
3. 
   http://www.nobel.ru,
   
4. 
   http://www.gov.uz.
   

“Iqtisodiy ta’limotlar tarixi” fanidan ma’ruzalarda ko`riladigan savollar.

N	Mavzuning nomi	ma’ruzalarda ko`riladigan savollar rejasi
1.	Kirish. Fanning predmeti va o’rganish usullari. 1-soat.	«Fanni o’qitishdagi asosiy maqsad va vazifalar. Iqtisodiy fikr, g’oya, qarash, ta’limotlarning paydo bo’lishi va rivojlanishining tarixiy jarayoni. Ilmiy davrlash tamoyillari, boshqa ijtimoiy gumanitar fanlar bilan chambarchas bog’likligi.
2.	Qadimgi dunyo, feodal jamiyati va ilk kapitalizmning iqtisodiy ta’limotlari. 1-soat.	Qadimgi sharq davlatlari, iqtisodiy taraqqiyotining muammolari, xususiyatlari. 2. Qadimgi Gretsiya ilk quldorlik jamiyatining iqtisodiy qarashlari. 3.O’rta Osiodagi Temurilar davrigacha bo’lgan iqtisodiy g’oyalar. 4.A.Temur va Temuriylar davridagi iqtisodiy g’oyalar.
3.	Mеrkantilizm iqtisodiy ta'limoti va uning moxiyati.Klassik maktabning iqtisodiy ta’limotlari. 2- soat	Mеrkatilizm tushunchasi va uning mazmuni. Klassik (mumtoz) iqtisodiy maktab vujudga kelishining tarixiy shart-sharoitlari va umumiy xarakteristikasi. V. Petti asarlari, uning merkantelizmga munosabati. Fiziokratizm iqtisodiy ta’limotining vujudga kelishi.
4.	Klassik iqtisodiy maktabning to’la shakllanishi. A. Smit va D. Rkardolarning iqtisodiy ta’limotlari. 2- soat	A.Smit asarlarida klassik maktab g’oyalarining yanada rivojlantirilishi. A. Smit “Xalqlar boyligining tabiati va sabalari to’g’risida tadqiqot” asari, feodalizmga munosabat. D. Rikardoning “Siyosiy iqtisod va soliq solishning boshlanishi” asaridagi asosiy iqtisodiy g’oyalari. A. Smit va D. Rikardo g’oyalarining boshqa olimlar tomonidan rivojlantirilishi.
5.	Klassik iqtisodiy maktabga muqobil ta’lamotlar.Bozor iqtisodiyotiga muholif sosialistik yo’nalishning mohiyati va tarixiy taqdiri. 2- soat	Muholif iqtisodiy g’oyalar paydo bo’lishining tarixiy shart-sharoitlari va xarakteristikasi. T. Maltus. Uning “Nufus nazariyasi”. XIX-asr boshlarida xayoliy sosializm vujudga kelishining shart-sharoitlari va xarakteristikasi. Marksizm vujudga kelishining tarixiy shart-sharoitlari, mulk shakllarining tadqiqoti.
6.	Hozirgi zamon iqtisodiy ta’limotlari (institutsionalizm). 2- soat	1.Germaniyadagi tarixi maktab g’oyalarining o’ziga xos xususiyatlari 2.Institutsionalizmning asosiy xususiyatlari evolyutsiyasi. 3.Monetarizm va neoliberalizm evolyutsiyasi. 4.Fridmanning monetar maktabi.
7.	Marjinalizm ta’limoti va neoklassik iqtisodiy maktablar. 2- soat	Marjinalizmning umumiy tarifi. Eng yuqori naf nazariyasining inglizcha varianti. A.Marshalning narxlar va daromadlar nazariyasi neoklassik mikroiqtisodiyotning asosi, qisqa va uzoq davrlar va ularni shakllantirish omillari to’g’risidagi ta’limoti.
8.	J. M. Keyns ta’limoti va neokeynschilik. 2- soat	Keyns ta’limoti vujudga kelishida boshqa ta’limotlarning o’rni. Keyns ta’limotining xususiyatlari. Keynschilik va neokeynschilik. Keyns g’oyalarining xozirgi davrdagi axamiyati.
9	Jaxon xo’jaligi to’g’risidagi iqtisodiy ta’limotlar. 2-soat	Jaxon xo’jaligidagi integratsiya va ixtisoslashuv. Jaxonshumul iqtisodiy muammolar. 3. Insoniy rivojlanish konsepsiyasi.
10	O’zbekiston Respublikasidagi ma’muriy buyruqbozlik tizimidan bozor munosabatlariga o’tish davri konsepsiyasi. 2-soat	1.O’tish davri iqtisodiy talimotlari. 2.Bozor iqtisodiyoti munosobatlariga o`tishning ob`ektiv zarurati.. 3. O`zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A. Karimov asarlarida bozor munosobatlariga o`tish tamoillarinig ishlab chiqilishi. 4. Iqtisodiy isloxatlarning milliy modeli va yangi asr strategiyasi.