Davlat ta'lim standarti talablarining bajarilmaganligi uchun javobgarlik qonun hujjatlariga muvofiq kimga yuklanadi?
umumiy o‘rta ta'lim muassasasi rahbariyatiga
Boshqaruv psixologiyasi
1. Boshqaruv psixologiyasida «Raxbar shaxsi» xislatlariga xos xususiyatlari necha guruxga bolinadi?
b) biografik tavsif - qobilyat, shaxs xislatlari
2. Sotsializatsiya jarayoni bu?
a) ijtimoiylashuv
3. Jamoaning shaxsga ta`siri nimaga bog`liq?
d) shaxsning jamoadagi mavqyeiga
4. Raxbar shaxsining biografik jixatlari qaysilar?
c) qobilyati, tadbirkorligi, ijodkorligi
5. Liderga xos bo’lgan jixatlar qaysilar?
a) jamoa manfaatlariga yo’nalganlik, kasbga moxirlik, emotsional xissiy jalb etuvchanlik.
6. Kichik guruhning bir ko’rinishi qanday nomlanadi.
b) referent guruh
7. Boshqaruvdagi asosiy psixologik funksiyalar.
a) maqsadga yo‘naltiruvchi - tashkiliy funksiyalar;
8. Liderlikka oid nazaryalar.
b) xarizmatik,vaziyatga bog’liqlik, sintetik nazaryalar.
9. Raxbarning avtoriteti – bu?
b) emotsional irodaviy ta’sir qobilyati
10. “Boshqaruv psixologiyasi” psixologiyaning qaysi tarmog’iga kiradi?
a) Menejment psixologiya
11. Guruhlararo nizolarning asosiy sabablarini ko`rsating
c) cheklangan resurslar uchun kurashdagi maqsadlarning mos kelmasligi
12. Nizolar qanday vazifalarni bajaradi?
c) salbiy destruktiv va ijobiy konstruktiv
13. Nizolarning hayotda uchraydigan turlari.
a) amaliy va vayronaviy.
14. Stress turlari.
d) ruhiy va fizolagik
15. Nizo nima?
d) barchasi to’g’ri
16. Jamoa bu -
d) ijtimoiy foydali faoliyat asosida jipslashgan, umumiy faoliyatga ega, bir-birlarini yaxshi biladigan odamlar
17. Rahbar muloqot jarayonida shaxsni baholashi kerakmi yoki uning ijtimoiy rolinimi?
a) xodim bajarayotgan ijtimoiy rolni
18.Muloqotning qaysi jihati shaxslararo fikr almashinishiga qaratilgan?
d) hammasi
19. Liderlik bu?
b) etaklash
20. Eemotsional liderning boshqacha tarifini toping
a) «Guruhning yuragi» - hamdardlik izlab murojaat qilish mumkin bo`lgan lider
21. Qaysi javobda ustanovkaga to`g`ri ta`rif berilgan?
a) shaxsning o`zi anglab etmagan holda biron bir faoliyat bajarish yoki davom ettirishga tayyor turish holati
22. Motivatsiya nima?
d) insonni biron faoliyatga undovchi ichki kuch
23. Boshqaruv uslublarining to’rtinchi uslubi qanday nomlanadi?
a) avtoritar
b) liberal
c) partisipativlik
d) demokratik
24. Lider ta`rifi to`g`ri ko`rsatiligan qator?
c) biron bir xususiyatga asosan odamlarni o‘ziga ergashtira olish qobilyati.
25. Psixologik stress turlari
b) information, ematsional, professional.
26. Muloqot ko’rinishlari
d) barchasi to’g’ri
Tashabbuskorlikni qo‘llab-quvvatlash, ijrochilarning ijodiy potensialini ko’taruvchi uslub
b) demakratik.
28. Insonlarda mavjud bo‘lgan xulq-atvor va faoliyatini boshqaruv modelini qayta dasturlash vositasi bu…
a) trening
29. Avval ongli bajarib, keyinchalik avtomatlashgan hatti-harakatlarga …… aytiladi.
a) Malaka.
30. Esda qoldirish faolligiga ko‘ra qanday turlarga ajratiladi.
a) ixtiyoriy, ixtiyorsiz
Ta’lim muassasalarida metodik xizmat faoliyatini tashkil etish
Uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatish tizimi Respublikada qaysi tashkilot orqali boshqarib boriladi?
a) Xalq ta'limi vazirligi huzuridagi “Xalq ta'limi xodimlariga uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatish ishlarini muvofiqlashtirish” kengashi;
Uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatishning asosiy maqsadi:
d) Hammasi to‘g‘ri.
O`qituvchi kasbiy mahoratidagi bo`shliqlarni bartaraf etish
b) Korreksiyalash, diagnostika, qiyinchiliklar tahlili va ehtiyojlarni aniqlash, metodik tavsiyalar bilan ta’minlash, korreksion tadbirlarni rejalashtirishdan iborat;
Ta’lim muassasalariga metodik yordam ko`rsatishda yangicha yondashuv-
c) Videoaloqa orqali metodik xizmat ko`rsatish, Internet orqali metodik xizmat ko`rsatish ( Saytlar orqali), fanlar bo`yicha video orqali mashg`ulotlar namoyish qilish (video seminar, dars, konferensiya), video dars, mahorat sinflar (master klass), (Saytlar orqali) Veb mashg`ulotlari: Internet seminar (vebinar), Internetda dars, elektron kutubxona;
Pedagoglarning ehtiyoji qanday aniqlanadi?
a) Hujjatlarni o`rganish, o`quv mashg`ulotlarini kuzatish va tahlil qilish, so`rovnomalar o`tkazish, test sinovi, ota-onalar hamda o`quvchilarning fikrini o`rganish, individual suhbatlar orqali;
Pedagoglarning ehtiyojini amalga oshirish tamoyillari qaysilar?
b) Natijaviylik amaliyot bilan bo`liq, maqsadlilik, ilmiylik, xolislik davriylik, metodik asosga egalik, zamonaviy pedagogik texnologiyalarga muvofiqlik, psixologik omillarni hisobga olish;
Metodbirlashmalar qanday ishlarni amalga oshiradi?
d) Hammasi to‘g‘ri.
Pedagoglarning innovatsion faoliyatini tashkil etish yollari:
b) Ta'limning virtual muhitini yaratish, interfaol ta'lim xizmatlarini ko`rsatish,ehtiyojlarga asoslangan o`quv-metodik maxsulotlar bilan ta'minlash, mediasavodxonlikni oshirish, ijodiy muhit yaratish o`zaro hamkorlikni ta'minlash moddiy-ma'naviy rag`batlantirish;
Ilg`or ish tajribalarni aniqlash qanday mezonlar asosida amalga oshiriladi?
c) Yangiligi, amaliyotdagi metodikaga qo`shgan yangi usullari, isbotlanganligi va samaradorligi, pedagogik jarayonda yangi qonuniyatlarni kashf etishga ta’siri, pedagogika va metodikadagi erishilgan natijalar zamonga mosligi;
Uzluksiz metodik xizmat ko`rsatish to`g`risigagi hujjat qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?
b) O`zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligining 2011 yil 4 iyuldagi “Uzluksiz metodik xizmat ko`rsatish tizimini takomillashtirish to`g`risida”gi 144-son buyruq;
Ta’lim muassasalarida fan metodbirlashmalari-
a) Boshlang‘ich ta’lim, sinf rahbari yo‘nalishi bo‘yicha bitta, 5-11- sinflarda esa o‘quv rejasida alohida fanlar bo‘yicha tashkil etiladi. Agar u yoki bu fan bo‘yicha o‘qituvchilar soni uch nafardan kam bo‘lsa, u holda ushbu fan o‘qituvchilari shu turkumdagi fan o‘qituvchilari bilan birgalikda bitta metodbirlashmaga birlashadilar.
Ta’lim muassasalarida metodik xizmatni samarali tashkil etilishiga bog`liq bo`lgan omillar:
b) Metodbirlashma rahbarining kompetentliligi, metodbirlashma ish rejasida o`qituvchi kasbiy mahoratini oshirish va bo`shliqlarni bartaraf etilishi bilan bo`g`liq masalalar, maktab kompyuter o`quv xonasidan maksimal foydalanish, ehtiyojlar bo`yicha “Mahorat maktablari” bilan hamkorlik ishlarini maqsadli va tizimli rejalashtirish;
O`qituvchilarni qanday differensial guruhlarga ajratish mumkin?
b) Yosh mutaxassislar, tajribali o`qituvchilar, mahoratli pedagoglar, ommalashtirilgan o`qituvchilar, novator pedagoglar;
Umumiy o`rta ta’lim muassasasining metodik kengashi to`g`risidagi namunaviy nizom-
b) 6 bob 17 ta banddan;
Metodik kengash tarkibi qanday shakllantiriladi?
b) Metodik kengash tarkibi umumta’lim muassasasi direktorining buyrug`i bilan shakllantiriladi;
Metodik kengash rejasi kim tomonidan tasdiqlanadi?
a) Metodik kengash yig`ilishida ko`rib chiqiladi va umumta’lim muassasasi pedagogik kengashining qaroriga asosan ta’lim muassasasi direktori tomonidan tasdiqlanadi;
Boshqaruvda optimal qarorlar qabul qilish texnologiyalari
Boshqaruv qarorlariga ta'sir etuvchi omillarning muammo va yechim bilan bog‘liq ko‘rinishi qaysi qatorda ko‘rsatilgan?
C) boshqariladigan omillar va boshqarilmaydigan omillar.
Qaror qabul qiluvchi sub'ekt nazoratida bo‘lgan va ularning qiymatlari muammo yechimi jarayonida aniqlanishi mumkin bo‘lgan omillar...
A) boshqariladigan omillardir.
Sub'ekt qaroriga bog‘liq bo‘lmagan, ya'ni sub'ekt bu omillar qiymatini o‘zgartira olmaydigan, faqat ularning ta'sirini e'tiborga olishi zarur bo‘lgan omillar bu ....
B) boshqarilmaydigan omillardir.
Qaror qabul qiluvchi shaxsning omillar qiymati haqida ogohligiga qarab omillar ko‘rinishlari belgilangan qatorni belgilang?
B) aniq (deterministik), tasodifiy (stoxastik), noaniq.
Qarorlar qabul qilishdagi biror bir tahlil o‘tkazmay, ichki bir turtki asosida qaror qabul qilish bu - ?
C) Intuitiv yondashuv
Qarorlar qabul qilishdagi tajriba va sodda mantiqqa asoslanib qaror qabul qilish bu - ?
A) Mantiqiy yondashuv
Qarorlar qabul qilishdagi chuqur va har tomonlama analitik taxlilga asoslangan qaror qabul qilish bu - ?
C) Ratsional yondashuv
Boshqaruv qarorlarining xususiyatlari qaysi qatorda ko‘rsatilgan?
A) Vaqt davomiyligiga ko‘ra, Natijaviylikka ko‘ra, Bajarilishi shartligiga ko‘ra, Maqsadga erishish ahamiyatiga ko‘ra, Funksional maqsadiga ko‘ra.
Boshqaruv qarorlarining turlari qaysi qatorda ko‘rsatilgan?
A) Qisqa muddatli, o‘rta muddatli va uzoq muddatli, O‘zgarmas (ehtimoldan istisno) va ehtimoliy, Direktiv, maslaxat va yo‘naltiruvchi, Strategik, taktik, Tashkillashtiruvchi, muvofiqlashtiruvchi, aktivlashtiruvchi.
Modellashtirish nima?
C) bilish ob'ektlarini ularning modellari yordamida tadqiq qilish, mavjud predmet va hodisalarning modellarini yasash va o‘rganishdir.
Optimallashtirish masalasining tarkibiy qismlari qaysi qatorda to‘g‘ri keltirilgan?
A) maqsad funksiyasi, cheklanishlar, chegaraviy shartlar.
Quyidagilarning qaysi birida maqsad funksiyasi tushunchasining izohlangan?
A) o‘zining maksimum yoki minimum qiymatiga erishishiga izlanayotgan o‘zgaruvchilarning ta'sirini bildiradi.
Quyidagilarning qaysi birida cheklanishlar tushunchasining izohlangan?
B) qidirilayotgan o‘zgaruvchilar o‘rtasida mavjud bo‘lgan bog‘lanishlarni aniqlaydi.
D) qidirilayotgan o‘zgaruvchilar olishi mumkin bo‘lgan qiymatlar chegarasini kursatadi.
Quyidagilarning qaysi birida chegaraviy shartlar tushunchasining izohlangan?
A) qidirilayotgan o‘zgaruvchilar olishi mumkin bo‘lgan qiymatlar chegarasini kursatadi.
Qanday masalalarni chiziqli dasturlash usuli yordamida hal etish mumkin?
A) optimallashtirish shartlari chiziqli tenglama va tengsizliklar bilan berilgan masalalarni.
Tarmoq modeli nima?
C) maxsus tarmoq usulida aniqlangan o‘zaro bog‘liq bo‘lgan ishlar (jarayonlar, operatsiyalar) majmuidir.
Tarmoq modeli qaysi maqsadlarda qo‘llaniladi?
A) loyihaning eng qisqa bajarilish muddatini topish, har bir ishning erta boshlanish va erta tugallanish vaqtini, kritik va nokritik ishlar muddatlarini aniqlash.
Ierarxiyalar taxlili usuli qanday hollarda qo‘llaniladi?
A) biror muammoni bir necha yechim variantlaridan eng yaxshisini tanlash uchun.
Ierarxik strukturalarning asosiy vazifasi nima?
C) zarur bo‘lmagan komponentlarni daraxt ko‘rinishida ifodalash va tahrirlash.
D) murakkab muammolarni tarkibiy qismlarga ajratish va taxlil qilish.
Dolzarb mavzular
1.“Oila pedagogikasi” fanining vazifalari qaysi bandda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
D) Barcha javoblar to`g`ri
2. “Oila jamiyatning asosiy bo‘g‘inidir, hamda jamiyat va davlat muxofazasida bo‘lish huquqiga ega” so‘zlar O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasida tasdiqlangan?
A) 63- moddasida;
3. Oila va oilada bolalar tarbiyasi haqida mutafakkirlardan kimlar fikr yuritganlar?
D) Yuqoridagi barcha javoblar to‘g‘ri;
4. “Oila kodeksi” nechanchi yil qabul qilingan?
С) 1998 yil 30 aprelь;
5. “Erdan sadoqat,...” maqolining davomini toping?
B) xotindan itoat;
6. O‘zbekiston Respublikasida “Oila yili” deb qaysi yil e’tirof etilgan?
С) 1998 yil;
7. “Eng birinchi galda nasl-nasabni toza saqlamoq, qadr-qimmatni bilmoq inson tarbiyasininig gultojidir”- ushbu jumlalar qaysi muallifning, qanday asarida keltirilgan?
B) Kaykovusning “Qubbusnoma” sida;
8. O‘zbekiston Respublikasining “Oila kodeksi” necha bob va necha moddadan iborat?
A) 30 bob va 238 moddada iborat
9. Endogamik nikoh deganda nima tushunasiz?
B) guruhiy nikoh;
10. “Oila-bu tabiatning shoh asarlaridan biridir” Bu fikr qaysi faylasuf tomonidan bildirilgan?
С) Satayana;
11. “Onalik huquqi” asari kimning qalamiga mansub?
A) Vaxofen;
12. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 15- moddasida nikoh yoshi qizlar uchun necha yosh qilib delgilangan?
A) qizlar uchun 17 yosh;
13. “Aliment” so‘zi qanday ma’noni anglatadi?
A) oziq-ovqat, nafaqa;
14. G‘arbda oila tarixini o‘rganishga turtki bo‘lgan asar?
A) Baxofenning “Onalik huquqi” asari;
15. “Oilada otaning shirin so‘zli, yumshoq ko‘ngil, tabiatan muloyim bo‘lishi bola tarbiyasini buzadi, oilada bosh tarbiyachi ota hisoblanadi” – yuqoridagi fikr Abu Ali ibn Sinoning qaysi asaridan olingan?
B) “ Tadbiri al-manozil” asaridan;
16. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Xarakatlar strategiyasida umumta'lim muassasalarida ta'lim-tarbiya sifatini tubdan takomillashtirish maqsadida qanday ishlar amalga oshiriladi?
d) Barcha javoblar to‘g‘ri.
17. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Xarakatlar strategiyasidan ko‘zlangan maqsad –
a) mamlakatimizda olib borilayotgan isloxotlarning sur'atini yanada oshirishdan iborat.
18. Xarakatlar strategiyasining to‘rtinchi ustuvor yo‘nalishi qaysi soxaga bag‘ishlangan?
d) Ijtimoiy soxani rivojlantirish.
19. 2017 yilda Xarakatlar strategiyasida belgilangan vazifalarga binoan nechta qonun qabul qilindi?
c) 49 ta
20. Xarakatlar strategiyasining birinchi ustuvor yo‘nalishiga muvofiq Oliy Majlis Qonunchilik palatasidagi siyosiy partiyalar fraksiyalarining faoliyatini muvofiqlashtirishga ko‘maklashish maqsadida qanday lavozim tashkil etildi?
a) Fraksiyaning ijrochi kotibi.
21. Xarakatlar strategiyasining birinchi ustuvor yo‘nalishiga muvofiq Parlament va ijroiya xokimiyati organining qonun ijodkorligi xamda parlament nazoratini tashkil etish bo‘yicha o‘zaro xamkorligi samaradorligini oshirish maqsadida qanday lavozim tashkil etildi?
d) Vazirlar Maxkamasining Oliy Majlis palatalaridagi Doimiy vakili.
22. Xarakatlar strategiyasining to‘rtinchi ustuvor yo‘nalishi qaysi soxaga bag‘ishlangan?
d) Ijtimoiy sohani rivojlantirish
23. 2017 yilda ijtimoiy soxani rivojlantirish bo‘yicha nechta qonun loyixasi ishlab chiqildi va qabul qilindi?
d) 4 ta
24. Korrupsiyaga qarshi kurashishning asosiy prinsiplarini kursating?
d) qonuniylik fuqarolar erkinliklari va qonuniy manfaatlarining ustuvorligi, davlat va fuqarolik jamiyatining hamkorligi, Korrupsiyaning oldini olishga doir chora tadbirlar ustuvorligi javobgarlikning muqarrarligi
25. Korruptsiya deganda nimani tushunasiz?
d) barcha javoblar to‘g‘ri
26. Korrupsiyaga qarshi kurashni amalga oshiradigan davlat boshqaruv organlarini kursating?
d) O‘zbekiston Respublikasi Bosh prokuraturasi, O‘zbekiston Respublikasi Milliy xavfsizlik xizmati, O‘zbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi , O‘zbekiston Respublikasi Bosh prokuraturasi huzuridagi Soliq, valyutaga oid jinoyatlarga va jinoiy daromadlarni legallashtirishga qarshi kurashish departamenti
27. «Korruptsiyaga oid huquqbuzarlik» deganda nimani tushunasiz?
a) «korruptsiya alomatlariga ega bo‘lgan, sodir etilganligi uchun qonun hujjatlarida javobgarlik nazarda tutilgan qilmish» ni tushunish lozim.
28. O‘zbekiston Respublikasining “Korruptsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi qonuni qachon kuchga kirgan?
a) 2017 yil 4 yanvardan
29. O‘zbekiston Respublikasining “Korruptsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi Qonunning 18-moddasi nimaga bag‘ishlangan?
a) ta’lim muassasalarida korruptsiyaga qarshi kurashish masalalariga bag‘ishlangan.
30. O‘zbekiston Respublikasining “Korruptsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi qonunida «Korruptsiyaga qarshi kurashish sohasida huquqiy ong va huquqiy madaniyatni yuksaltirish» mazmun-qoidalar tushunchasi yoritilganmi?
a) faqat huquqiy savodxonlikni takomillashtirish tartibi yoritilgan.
31. Korruptsiya-bu?
d) to‘g‘ri javob yo‘q
32. Korruptsiyani amal qilish darajalariga ko‘ra turlari?
a) quyi va yuqori korruptsiyaga ajratiladi
33. Birlashgan Millatlar tashkiloti korruptsiyaga oid savodxonlikni tashviqot qilish maqsadida “Korruptsiyaga qarshi kurashning” xalqaro kuni deb)......... ta’sis etdi va ushbu kun qaysi yildan boshlab nishonlanib kelinadi?
d) 9 yanvar. 2004 yildan
34.O‘zbekiston Respublikasining “Korruptsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi Qonuni qachon kuchga kirgan?
c) 2017 yil 3 yanvar
35. Korruptsiya tushunchasini aniqlang
a)“buzish, sotib olish, pora evaziga og‘dirish” degan ma’noni anglatadi
36. O‘zbekiston Respublikasi Jinoyat kodeksining nechanchi moddasida korruptsiya uchun javobgarlik belgilangan?
a) 210-moddasida
37. BMTning “Korrupsiyaga qarshi konvensiyasi” 2003 yil 31 oktyabrda qabul qilingan bo‘lib, mazkur hujjat nechta bob va moddalardan iborat?
a) 8 ta bob, 71 ta moddadan iborat.
38. “Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasining Qonuni nechta bob va moddadan iborat?
a) 6 ta bob, 34 ta moddadan iborat
Do'stlaringiz bilan baham: |