O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа

Kerakli asbob va materiallar: Darslik va o’quv qo’llanmalar, ma’ruza matni, daftar, ruchka, qalam, o’chirg’ich, xarita, boshlang’ich sinf darsliklari, videoproektor, monitor,ko’rgazmalar.
Topshiriqlar.
1. 1- sinfda atrof olam bilan tanishish shakllari, metodlari, xulosalarni tahlil qiling.
2. Tabiatda turli yil fasllaridagi kishilar faoliyatini, kishilar faoliyatidagi o’zgarishlar bilan tanishtirish metodikasini yoritib bering.
3. 2- sinfda atrof olam bilan tanishtirish va murakkablashtirish masalalarini ko’rsating.
4. 1-2- sinf o’quvchilari uchun tabiatni kuzatish dasturini tuzing.
5. 1-2- sinflar “Atrofimizdagi olam” kuzatish kundalik daftarlarini tahlil etib, ob-havo va mehnat kalendarlarini to’ldiring.
Savollar
I. 1- va 2- sinflarda tabiatshunoslik materialini o’iganishning mohiyati nimada?
2. 1-sinf o’quvchilarida tabiat to’g’risida qanday tushunchalar shakllantiriladi?
3. Kuzatishlar bilan bogiiq bo’lgan mashg’ulotlarning asosiy maqsadi nima?
4. 1-sinf o’quvchilariga kuzatuvchanlikni rivojlantirishda ekskursiya darslarining ahamiyati nimada?
5. Ekskursiya darslari jarayonida bolalarga estetik tarbiya berish xususiyatlari nimalardan iborat?
6. 1-sinfda ob-havo va mehnat kalendari qanday yuritiladi?
7. Ekskursiya materiallari bilan ishlashda predmetlararo bog’lanish darslarini qaysi metodlar asosida tashkil etish mumkin?
8. 1-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini o’qitishda birinchi yarim yillikda qanday vazifalarni amalga oshirish ko’zda tutilgan?
9. 1-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligining o’qitilishida ikkinchi yarim yillikda o’quvchilar bajaradigan asosiy vazifalar nimalardan iborat?
10. 1- sinf “Atrofimizdagi olam” darsining bolalar nutqini rivojlantirishda tutgan o’rni qanday?
11. “Atrofimizdagi olam” darsligi bilan ishlashda asosan qanday metodlardan foydalaniladi?
12. “Atrofimizdagi olaim darsligi o’quvchilarning qaysi faoliyati turlarini rivojlantirishga qaratilgan?
Tayanch iboralar: Takrorlashning turli, bilimlarni yozjna tekshirish, bilim, uquv va ko'nikmalarni baholash, tabiatshunoslik bo’yicha daftar tutish, kundalik kuzatish daftari, tabiat hamda mehnat kalendari, o’quvchilar bilimini tekshirishga umum metodik talablar.


18-AMALIY MASHG’ULOT