O`zbеkiston Rеspublikasi Oliy va o`rta

maqsadga  muvofiq  emasligi  bo‘lishi  zarur.  Pedagogik  maqsadga  muvofiq 

quyidagilar kiradi: jismoniy mashqlarni bajarish; pedagogik eshitish; o‘qituvchi 

va  o‘rtoqlari  tomonidan  bajarilgan  mashqlarni  kuzatish;  o‘zlashtirilishi  kerak 

bo‘lganini  to‘g‘ri  anglash;  bajariladigan  faoliyatni  rejalashtirish;  bajarilgan 

harakatlarni  tahlil  qilish;  o‘zaro  nazorat;  baholash;  muhokama  qilish; 

snaryadlarni  o‘rnatish  va  almashtirish;  o‘quv  qurollari  va  asbob  anjomlarni 

tarqatish va yig‘ish; mashg‘ulot o‘rnini tayyorlash; dam olish. 

Darsni  xar  tomonlama  baholash  va  bajarilayotgan  mashqlarga  organizmni 

ma’lum  reaksiyasini  aniqlash  uchun  o‘quvchini  yurak  urishini  ma’lum 

o‘lchashda  foydalaniladi.  Bu  maqsadda  kuzatish  ostiga  “o‘rtacha”  o‘quvchi 

olinadi.  Dars  boshlangunga  qadar,  ya’ni  tinch  holatda  3-4  ta  turgan  o‘quvchini 

yurak  urishi  sekundomer  bilan  o‘lchanadi.  O‘lchashni  qisqa  daqiqada  tugallash 

maqsadidia  o‘lchovni  to‘rt  barmoq  bilan  o‘lchanuvchini  chap  qo‘l  bilagidagi 

yurak  urish  tomirini  topadi  va  uni  10  sekund  davomida  sanaydi,  shu  vaqtni 

ichida o‘quvchini yurak urishi qancha bo‘lsa shuni 6-ga ko‘paytiriladi, natijada 

1  minutli  yurak  urishi  aniqlanadi.  Kuzatuvchi  avvaldan  o‘zi  tayyorlab  qo‘ygan 

protokolga  natijani  ketma-ket  yozib  boradi.  Dars  boshlanishidan  to  oxirigacha 

kuzatilayotgan  o‘quvchi  almashtirilmaydi,  ya’ni  45  minutli  dars  jarayonida 

o‘quvchining butun faoliyati kamida 15-20 marta o‘lchanishi zarur. 

 

 

 

---

 

 

51