O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxus ta’lim vazirligi

2.4.
 
- Baxsda 
qatnashadilar; 
-
 
Hulosa chiqaradilar. 
2.5
. Butun mashg’ulot 

---

22 
kom’leksli tahsir etishi nuqtai nazaridan sifatlaydi va 
talabalarni 
shu 
asosida 
hulosa 
chiqarishlarini 
tashkillaydi.
2.3.
 
 Uchinchi kichik muammo
“
Markazlashgan 
davlat sari yo’l
i” 
muammosi 
echilishini 
tahminlovchi faoliyatni tashkillaydi:
 
-
 
Munozara tashkillaydi, boshqaradi;
 
2.4. Asosiy muammo , 
XIV-asrning 50-60 
yillarida Movarounnaxrning siyosiy axvoli. 
Mo’g’ullar zulmi, parokandalik
”muammosiga 
olib 
kirishga 
qaratilgan 
faoliyatini 
tashkillaydi
(BAHS)
2.5.
Talabalarning yakka holda ishlarini tashkillaydi – 
vazifa: 
“Amir Temurning xokimiyatga chiqishi”
mavzusida kichik insho (esse) yozish. 
-vazifani tushuntiradi
-uning bajarilishini kuzatadi; 
-ishlar taqdimoti va muhokamasini tashkillaydi (5-6 
ta esse); 
-qolgan ishlarni mashg’ulotdan so’ng tahlil qilish 
uchun yig’ib oladi.
davomida shakllangan 
bilimlariga asoslangan 
holda asosiy muammo 
yuzasidan yakka holda 
fikr yuritadilar va 
mulohazalarini esseda 
ifodalaydilar.
-
O’z ishlarini taqdim 
etadilar va boshqa 
talabalar ishlari 
muhokamasida 
qatnashadilar.
3-bosqich. 
Yakunlovchi 
(10 min) 
3.1.Refleksiyani 
tashkillaydi, 
ushbu 
mavzuni 
talabalarning 
bo’lajak 
kasbi 
uchun 
bo’lgan 
ahamiyatiga alohida urg’u beradi. 
3.2. Talabalarning mashg’ulotdagi umumiy va 
individual faoliyatini baholaydi. 
3.3. Talabalar bilan ta’limiy maqsadlarga erishganlik 
darajasini tahlil qiladi.
3.4. Seminar mashg’ulotiga tayyorgarlik bo’yicha 
maslahat va yo’riqnomalar beradi. 
O’z – o’zini 
baholashni amalga 
oshiradilar. 
Savollar beradilar. 
Seminar yuzasidan 
beriladigan vazifalarni 
aniqlashtiradilar.