Oʻzbekiston respublikasi оliy va oʻrta maxsus

Javoblar va yechim:

2. Chorak kam 1 km, ya’ni 1 km=1000 m, 1000:4=250, 1000-250=750 (m).

3. 
   1:30 soat yo‘l yuribdi va soat 9:30 da manzilga yetibdi.
   
4. 
   Shamol tezligi 15 m/sek. 5.1metr.
   

6.1yarim metr, ya’ni 150 sm.

7. 
   5 kg.
   

Qasrga yo‘l. Qadim zamonda,kimsa yetmas tomonda, baland tog‘lar ortida, bir hashamatli qasr bo‘lgan ekan. U qasrga borar yo‘lni hech kim bilmas ekan. Qasrga yo‘l olganlar yo‘l topa olmay, adashib qolishar ekan. Bir kuni Jasur ismli yigit izlay-izlay qasrga eltar yo‘lning xaritasini topibdi va yo‘lga chi- qibdi. Ammo xarita orqali yo‘lni topish ham oson kechmas ekan. Chunki xarita faqat jumboqlardan iborat ekan. Har bir jumboqni yechish orqali qasrga eltadigan yo‘llar ham ma’lum bo‘lar ekan. Jasur xaritani o‘qiy boshladi.
“Janub tomonga 2000 metr yurasan va u yerda uchragan qaysi hayvon senga hamroh bo‘lishini is- tasang, o‘shani yoningga olasan”.
Jasur xaritda aytilgan shartida aytilgan masofagacha yurdi va yo‘lida uchragan it, tovuq, ot ichidan manzilni tezroq bosib o‘tish uchun otni tanladi. Yana xaritani o‘qishda davom etdi.
“Oldingi yurgan masofangga qaraganda 5 marta ko‘proq masofaga yurasan. Qarshingdan 2 ta yo‘l chiqadi. Agar o‘ng tomondagi yo‘ldan yursang, 80 barobar 30 qancha bo‘lsa, shuncha metr yo‘l yurasan, agar chap tomondagi yo‘ldan yursang, 70 barobar 40 qancha bo‘lsa, shuncha metr yurasan. Sen qisqa yo‘lni tanla!”
Jasur bu jumboqni osonlikcha yechib, belgilangan masofani saman oti yordamida bosib o‘tdi.
So‘ng xaritaning oxirgi jumbog‘ini o‘qibdi.
“Hozirgacha qancha yurgan bo‘lsang, shu sonning to‘rtdan birichalik janubga, to‘qqizdan birichalik to‘g‘riga qarab yurasan”.
Jasur darhol jumboqning yechimini hisobladi va aytilgan masofalarni bosib o‘tdi. Nihoyat, qarshi- sidan hali hech kim yo‘l topa olmagan, xazinalarga to‘la qasrga u kelibdi.
Bu matematik ertak orqali matematik hisob kitoblar yordamida muammoli vaziyatlarni hal etish va har qanday vaziyatda maqsadga erishish uchun harakat qilishga undaydi, o‘quvchilarni kundalik vaziyat- larda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olishga, aniq hisob-kitobga asoslangan holda shaxsiy rejalar- ni tuzishga yordam beradi.