O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi

212	128	54	64	10
84

№	Mashg`ulot turi	Ajratilgan soat
		VI semestr	VII semestr
	Ma’ruza	26	28	54
	Amaliy	30	34	64
	Seminar	6	4	10
	Mustaqil ta’lim	40	44	84
	Jami	102	110	212

“Maktabgacha ta`limni tashkil etish va rahbarning tashkilotchilk madaniyati” fanidan mashg`ulotlar va soatlar bo`yicha taqsimoti (VI semestr)

№	Mavzular nomi	Jami	Ma`ruza	Amaliy	Seminar	Mus. ta`i.
	Maktabgacha ta’lim taraqqaiyoti	18	4	6	2	6
	Davlatga qarashli va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasasini boshqarish, ta’lim muassasalarini boshqarish, boshqaruvni tushinish	20	4	8	-	8
	Pedagogik tizimdagi boshqaruv tamoyillari, tizimli va vaziyatli boshqaruv	16	4	4	2	6
	Metodik boshqaruv asosiy boshqaruv funksiyalari, boshqaruv qarorlari, rejalashtirish	14	4	4		6
	Tashkillashtirish, tekshirish va yo`naltirish, pedagogik analiz, boshqaruv usullari	20	6	4	2	8
	Maktabgacha ta’limda pedagogik tizim va boshqaruv obyekti	14	4	4	-	6
	Jami	102	26	30	6	40
(VII semestr)
7	Boshqaruv tizimi, tashkiliy-huquqiy baza	12	2	4	2	6
8	Maktabgacha ta’limni tashkillashtirish, rо‘yxatdan о‘tkazish	20	8	4	-	6
9	Maktabgacha ta’lim muassasasi rahbarining boshqarish mohiyati	16	2	4	-	6
10	Ma`naviy boshqaruv, pedagogik jarayonlarni boshqarish	16	2	4	2	8
11	Uslubchi faoliyati mazmuni	18	4	6		6
12	Mudira	18	4	6		6
13	Uslubchi va maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilarini malakasini oshirish va attestatsiyadan о‘tkazish	20	6	6		6
	Jami		28	34	4	44

Asosiy qism: Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi

Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo`yicha talabalarga DTS asosida yetkazilishi zarur bo`lgan bilim va ko`nikmalar to`la qamrab olinishi kerak.

Asosiy qism sifatiga qo`yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, mamlakatimizda bo`layotgan o`zgarishlar, bola psixik taraqqiyotining qonuniyati, bola ruhiy rivojlanishining ichki sabablariga yondashishning nazariyalari, maktabgacha tarbiya muassasalaridagi bolalarning psixologik rivojlanishining taraqqiyotiga doir nazariy va amaliy bilimlar, ta`lim-tarbiya sohalardagi islohatlarning ustuvor masalalarini qamrab olishi hamda fan va texnologiyalarning so`ngi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.

Asosiy qism

Fanning nazariy mashg‘ulotlari mazmuni

Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti. О‘zbekistonda maktabgacha ta’limni tashkil etilishi. Maktabgacha ta’limni taraqqiyoti. Maktabgacha ta’lim taraqqiyotida boshqaruvning о‘ziga xos xususiyatlari. Maktabgacha ta’limni boshqarishning maqsad va vazifalari.

Qo`llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, munozara, bahs, o`z-o`zini nazorat.

Adabiyotlar:R1;R2;R3;R4;R5;R6;A1;A2;A3; Q1; Q2; Q3;E.r.3;E.r.4;E.r.5.

Davlatga qarashli va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasasini boshqarish, ta’lim muassasalarini boshqarish, boshqaruvni tushinish.

“Maktabgacha ta’lim tо‘g‘risidagi Nizom”. Uning maqsad va vazifalari. “Maktabgacha ta’lim tо‘g‘risidagi Nizom”ga muvofiq davlatga qarashli maktabgacha ta’limni tashkil etish. “Maktabgacha ta’lim tо‘g‘risidagi Nizom”ga muvofiq nodavlat maktabgacha ta’limni tashkil etish va boshqarish. Maktabgacha ta’lim muassasasini boshqarish usullari va boshqaruvchining ilmiy saviyasi.

Qo`llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Venn diagrammasi, T-sxemasi, o`z-o`zini nazorat.

Adabiyotlar: R1;R2;R3;R4;R5;R6;R7;A1;A2;A3; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5;E.r.3;E.r.4;E.r.5.

Pedagogik tizimdagi boshqaruv tamoyillari, tizimli va vaziyatli boshqaruv. Maktabgacha ta’lim muassasasida pedagogik kengash, uning maqsad va vazifalari. Pedagogik kengash tashkil etish tamoyillari. Pedagogik kengashni tashkil etish va boshqarishda uslubchi-mudira hamkorligi. Maktabgacha ta’limni tizimli va vaziyatli boshqaruv tamoyillari.

Qo`llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, o`z-o`zini nazorat.

Adabiyotlar:R1;R2;R3; R4; R5;A1; A2; A3; Q1; Q2; Q3;E.r.3;E.r.4;E.r.5.

Metodik boshqaruv asosiy boshqaruv funksiyalari, boshqaruv qarorlari, rejalashtirish.Xalq xo‘jaligini ilmiy asosda rejalashtirish – iqtisodiyotimizning asosi ekanligi. Rejalashtirishning asosiy prinsiplari ilmiylik, rejalarning direktiv xarakterda ekanligi va joylarning tashabbuslari bilan qo‘shib amalga oshirilishi. O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim xalq xo‘jaligi yagona davlat tizimining tarkibiy qismi sifatida rejali rivojlanishini ta’minlovchi direktiv xujjatlari, bularni xayotga tatbiq etish, bajarilishini nazorat qilish yuzasidan xalq ta’limi bo‘limlarinining tashkilotchilik ishlari maktabgacha ta’lim bo‘yicha davlat xo‘jalik rejalari loyihalarnini tuzish tartibi, bu rejalarni tuzishda xalq ta’limi bo‘limlari, reja komissiyalarining ishtiroki. Reja loyihalarini tuzishda xalq ta’limi bo‘limlarining, qaramog‘ida maktabgacha ta’lim muassasalri bo‘lgan vazirlikning va tashkilot, korxonalar bilan aloqa o‘rnatish.