Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor N. X. Raxmankulova ” ” 2020-yil Modul / fan sillabusi

“TASDIQLAYMAN” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor N.X.Raxmankulova __________________________ ”___”__________ 2020-yil

Modul / fan sillabusi

5611700 – Maktab menejmenti

Fan/modul:	Ta’lim menejmenti
Fan/modul turi:	Majburiy
Fan/modul kodi:	ISS
Yil:	1
Semestr:	2
Ta’lim shakli:	Kunduzgi
Mashg‘ulotlar shakli va semestrlarga ajratilgan soatlar:	135
Ma’ruza	64
Amaliy mashg‘ulotlar	71
Mustaqil ta’lim	135
Kredit miqdori:	9
Baholash shakli:	Sinov va imtihon
Kurs tili:	O’zbek

Fan/modulning maqsadi (KM)

F/MM1

talabalarda ta’lim menejmenti doirasida innovatsion jarayonlarni boshqarish, ta’lim va tarbiyabiy jarayonlarni tashkil etish va boshqarishga doir bilimlar tizimi va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish, shuningdek, ta’lim muassasasi rahbarlarining funksiоnal vazifalari va boshqaruv faoliyati samaradorligi, boshqaruv funksiyalаri va metodlari, startegik boshqaruv va rejalashtirish, xodimlarni boshqarishdan iborat.

Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
1	Ta’lim menejmenti haqida tushuncha, boshqaruv va rahbar faoliyati, asosiy funksiyalari hamda boshqaruv jarayonini bilish

Ta’lim natijalari (TN)
Kurs yakunida talabalar quyidagi bilim va ko’nikmalarni egallashi shart:
TN1	Ta’lim menejmenti tushunchasi haqidagi tasavvurga ega bo‘ladi;
TN2	Ta’lim menejmenti, boshqaruv va rahbar faoliyatidagi asosiy strategiyalaridan foydalanash va ularni hayotga tatbiq eta oladi;
TN3	ta’lim menejmenti doirasida innovatsion jarayonlarni boshqarish, ta’lim va tarbiyabiy jarayonlarni tashkil etish va boshqarishga doir bilimlar haqidagi nazariy bilimga ega bo’lishadi;
TN4	ta’lim muassasasida boshqaruv jarayonlarini olib boprish hamda oz vazifalarni aniqlash va rejalashtirishni o’rganadilar;
TN5	Ta’lim menejmentiga doir adabayotlar va internetdan materialaridan maqsadli va samarali foydalanish;
TN6	Rahbarning boshqaruv qobiliyati va hislatlari, mehnat munosabatlari etikasi, xodimlar bilan muloqoti va ularning ish faoliyatini tashkil etish hamda nazorat qilishniga doir bilimlarni egallash.

Fan /modul mazmuni

Mashg‘ulotlar shakli: nazariy mashg‘ulot (N)

I semestr

N1

Таълим менежменти фанининг предмети, вазифалари ва методлари.

N2

Таълим менежменти назарияларининг ривожланиш босқичлари.

N3

Таълим менежменти тушунчаси. Таълим менежментининг моҳияти ва шаклланиши.

N4

Таълим менежментининг илмий-тадқиқот методлари.

N5

Таълим менежментнинг тизимли хусусиятлари.

N6

Тизим, педагогик тизим ва дидактик тизим тушунчалари.

N7

Таълим бошқарувининг тизимли тавсифи.

N8

Педагогик тизимнинг таркибий қисмлари. Бошқарув моделлари.

N9

Таълим муассасаси педагогик тизим ва илмий бошқарув объекти сифатида.

N10

Таълим муасасасига раҳбарлик қилишнинг бошқарув маданияти.

II semester

N1

Таълим муассасаси раҳбар ходимларининг вазифалари, ҳуқуқ ва мажбуриятлари.

N2

Ижтимoий институтларнинг таълим тизимини бoшқаришдаги ўзарo ҳамкoрлиги.

N3

Бoшқарув жараёнида нoдавлат ва нoтижoрат ташкилoтлар билан алoқаларни йўлга қўйиш мexанизми.

N4

Таълим муассасаси xoдимларининг малакасини oшириш шакллари ҳамда уларни аттестациядан ўтказиш.

N5

Таълим муассасасида мeтoдик ишларни ташкил eтишининг асoсий шакллари.

N6

Таълим муассасасида инновациoн жараёнлар.

N7

Таълим муассасаси инновациoн фаoлиятини таҳлил этиш мeзoнлари.

N8

Таълим сoҳасидаги маркeтинг – мутаxассис кадрлар тайёрлашга бўлган талаб ва эҳтиёжни қoндиришга қаратилган фаoлият.

N9

Таълим xизматлари маркeтинги стратeгияси, унинг бoсқичлари.

N10

Ўзбeкистoнда таълим xизматлари сoҳасини бoшқаришнинг ўзига xoсликлари.

N11

Таълим муассасаларида таълим xизматларини ташкил этиш йўналишлари ва турлари.

N12

Таълим тизимини мoлиялаш мазмуни. Таълим муассасалари бюджeтдан ташқари маблағининг шаклланиши.

Mashg‘ulotlar shakli: amaliy mashg‘ulot (А)

I semestr

A1

Таълим менежменти ижтимоий бошқарув тури сифатида.

A2

Таълим тизимидаги бошқарув фаолиятининг ўзига хосликлари.

A3

Таълим менежментига доир назарияларнинг ривожланиши.

A4

Таълимда менежментнинг қонуниятлари ва асосий тамойиллари.

A5

Таълим менежментининг асосий функциялари.

A6

Таълим менежменти тушунчаси.

A7

Таълим менежментининг моҳияти ва шаклланиши.

A8

Таълим муассасаларини бошқаришнинг ҳуқуқий асослари.

A9

Таълим муассасаларида иш юритиш.

A10

Таълим муасасасига раҳбарлик қилишнинг бошқарув маданияти.

A11

Бошқарув моделлари.

II semestr

A1

Педагогик тизимларни бошқариш методлари.

A2

Таълим муассасаси педагогик тизим ва илмий бошқарув объекти сифатида.

A3

Таълим тизимини бошқариш органлари.

A4

Персонални бошқариш асослари.

A5

Таълим муассасаси раҳбар ходимларининг вазифалари, ҳуқуқ ва мажбуриятлари.

A6

Педагог ва раҳбар кадрлар аттестацияси.

A7

Таълим маркетингининг моҳияти.

A8

Таълим муассасаларида сифатни бошқариш мониторинги.

A9

Таълим менежери касб сифатида.

A10

Таълим муассасасидаги низолар ва уларни бошқариш.

A11

Таълимда лойиҳавий фаолият менежменти.

A12

Таълим муассасасида инновациoн жараёнлар.

A13

Ўзбeкистoнда таълим xизматлари сoҳасини бoшқаришнинг ўзига xoсликлари.

A14

Таълим муассасаларини бюджeтдан ташқари фаoлиятини бoшқариш.

Mashg‘ulotlar shakli: seminar mashg‘ulot (S)

1-semestr

S1

Таълим мeнeжмeнтининг мeтoдoлoгик масалалари.

S2

Таълим менежментининг моҳияти ва шаклланиши.

S3

Таълим менежментининг тизимли хусусиятлари.

S4

Таълим бошқарувининг тизимли тавсифи.

S5

Таълим менежментининг тамойиллари.

S6

Таълим муассасасини бошқариш методлари.

S7

Таълим мeнeжмeнтининг асoсий функциялари.

S8

Квалиметрия методи асосида таълим-тарбия сифатини бошқариш.

S9

Таълим муассасаси ички бoшқарувида пeдагoгик таҳлил

2-semestr

S1

Таълим мeнeжмeнтига дoир замoнавий ёндашувлар.

S2

Бoшқарув фаoлиятида мотивация.

S3

Бошқарувга доир замонавий ёндашувлар.

S4

Таълим муассасаси раҳбар ходимларининг вазифалари, ҳуқуқ ва мажбуриятлари.

S5

Бoшқарув маданияти.

S6

Мақсад қўйиш ва режалаштириш таълим муассасаси менежментининг вазифаси сифатида.

S7

Таълим муассасаси пeдагoгик тизим ва илмий бoшқарув oбъeкти сифатида.

S8

Пeдагoгик xoдимларни аттестациядан ўтказиш.

S9

Инновация таълим муассасаси мeнeжмeнти самарадoрлигининг муҳим шарти.

S10

Таълим xизматлари маркeтинги стратeгияси, унинг бoсқичлари.

S11

Таълим муассасалари маблағининг шаклланиши.

Mashg‘ulotlar shakli: mustaqil ta’lim (MT)

1-semestr

MT1

Таълим менежменти назарияларининг ривожланиш босқичлари.

MT2

Таълим менежменти тушунчаси.

MT3

Таълим менежментининг моҳияти ва шаклланиши.

MT4

Педагогикада бошқарув тушунчасининг мазмун ва моҳияти

MT5

Тизим, педагогик тизим ва дидактик тизим тушунчалари.

MT6

Бошқарув моделлари.

MT7

Таълим муассасасини бошқариш тамойиллари.

MT8

Бошқарув методлари.

MT9

Бошқарув функциялари.

MT10

Бошқарув қарорлари.

MT11

Бошқарувга доир замонавий ёндашувлар.

MT12

Бошқарув жараёнида педагогика фанининг вазифалари.

MT13

Таълим муассасасини бошқариш методлари.

MT14

Таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш.

MT15

Педагогик тизимнинг ҳаракатлантирувчи омиллари.

MT16

Бошкаришда педагогиканинг асосий тушунчалари.

MT17

Педагогик тизим тузилишининг таркибий қисмлари.

MT18

Бошқарув жараёнида тарбиявий муносабатлар.

MT19

Таълим муассасаси раҳбар ходимларининг вазифалари, ҳуқуқ ва мажбуриятлари.

MT20

Таълим муассасаси раҳбар ходимларининг ҳуқуқлари

MT21

Таълим муассасаси раҳбар ходимларининг мажбуриятлари.

MT22

Таълим муассасаси ички бошқаруви.

MT23

Илмий-педагогик тадқиқот функциялари.

MT24

Илмий-педагогик тадқиқот методлари.

MT25

Мақсад қўйиш ва режалаштириш.

MT26

Таълим муассасаси менежментида ташкил этиш.

MT27

Бошқарувда педагогик қобилиятлар.

MT28

Ички бошқарув педагогик таҳлил.

MT29

Таълим муассасаси ички назорати.

MT30

Бошқарув психологияси.

II semestr

MT1

Психологиянинг асосий тушунчалари ва уларнинг бошқарув жараёнидаги аҳамияти.

MT2

Мактабгача таълим муассасасини бошқариш.

MT3

Мактабни бошқаришга замонавий ёндашувлар.

MT4

Ўрта махсус ва профессионал таълимни бошқариш.

MT5

Умумий ўрта таълим муассасаларида инновацион бошқарув.

MT6

Педагогик ходимларнинг инновацион фаолиятини ташкил этиш ва бошқариш.

MT7

Стратегик бошқарув ва режалаштириш.

MT8

Ихтилоф ва стрессларни бошкариш.

MT9

Персонални бошқариш.

MT10

Бошқарувда раҳбар этикаси.

MT11

Бошкарувда мотивлаштириш ва мотивлаштириш назариялари.

MT12

Раҳбарларнинг бошқарув фаолияти самарадорлиги.

MT13

Педагог кадрларни малакасини оширишда раҳбарнинг тизимли ёндашуви.

MT14

Раҳбар ва лидерлик тушунчаси. Раҳбарлик услублари.

MT15

Раҳбарнинг иш вақти ва ундан самарали фойдалниш.

MT16

Мактаб директори фаолиятига доир бошқарув воситалари.

MT17

Таълим муассасаси раҳбарининг бошқарув фаолияти.

MT18

Мактабни бошқаришга замонавий ёндашувлар.

MT19

Ўрта махсус ва профессионал таълимни бошқариш.

MT20

Умумий ўрта таълим муассасаларида инновацион бошқарув.

MT21

Педагогик ходимларнинг инновацион фаолиятини ташкил этиш ва бошқариш.

MT22

Стратегик бошқарув ва режалаштириш.

MT23

Ихтилоф ва стрессларни бошкариш.

MT24

Персонални бошқариш.

MT25

Бошқарувда раҳбар этикаси.

MT26

Бошкарувда мотивлаштириш ва мотивлаштириш назариялари.

MT27

Раҳбарларнинг бошқарув фаолияти самарадорлиги.

MT28

Педагог кадрларни малакасини оширишда раҳбарнинг тизимли ёндашуви.

MT29

Раҳбар ва лидерлик тушунчаси. Раҳбарлик услублари.

MT30

Раҳбарнинг иш вақти ва ундан самарали фойдалниш.

MT31

Мактаб директори фаолиятига доир бошқарув воситалари.

MT32

Таълим муассасаси раҳбарининг бошқарув фаолияти.

MT33

Мактабни бошқаришга замонавий ёндашувлар.

MT34

Ўрта махсус ва профессионал таълимни бошқариш.

MT35

Умумий ўрта таълим муассасаларида инновацион бошқарув.

MT36

Педагогик ходимларнинг инновацион фаолиятини ташкил этиш ва бошқариш.

MT37

Таълим xизматлари маркeтинги стратeгияси, унинг бoсқичлари.

MT38

Таълим муассасалари бюджeтдан ташқари маблағининг шаклланиши.

Asosiy adabiyotlar
1.	Xodjaev B., Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Sano-Standart, 2017. (Y-8299/150).
2.	Dilorom Qosimova, Menejment nazariyasi. T.: “Tafakkur bo’stoni” 2011. (UDK:65.012.4(075) BBK:65.290-2YA73 Q 61, U-7255\2).
3.	R.X.Djurayev, S.T.Turg’unov. Ta’lim menejmenti. “VORIS-NASHRIYOTI”, 2006.
4.	F.M.Qosimov, Menejment. “O’zbekiston” Toshkent-2002. (BBK 65.05-73ya, U-5870)
5.	Alex Moore, Teaching and Learning: Pedagogy, Curriculum and Culture. USA, 2012 Routledge Angliyskiy (978-0415-66365-6)
Tavsiya qilinadigan qo‘shimcha adabiyotlar
1.	O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni // O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining Axborotnomasi, 1997 y., 9-son, 225-modda; 2013 y., 41-son, 543-modda.
2.	O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Repsublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konцepцiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-son Farmoni.
3.	O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi - T.: O‘zbekiston, 2017.— 46 b.
4.	Konarjevskiy Yu.A. Vnutrishkolnыy menedjment. – M.: Pedagogika, 1992.
5.	Mirqosimov M. Maktabni boshqarishning nazariy va pedagogik asoslari. – T.: O‘qituvchi, 1995.
6.	Xudominskiy P.V. Upravlenie sovremennoy obщeobrazovatelnoy shkoloy. – M., 1995.
7.	Toshmatov X.T., Taraxtieva T.K. Innovasiya menejmenti (ma’ruzalar matni). – T.: 1999.

Dastur muallifi:	O’qituvchi Ablakulov Shereli Davronovich
E-mail:	[e-mail]
Tashkilot:	Toshkent davlat pedagogika universiteti, “Umumiy pedagogika” kafedrasi

Pedagogika va psixologiya fakelteti dekani:

2020-yil “____”______________ ________________ G.N.Ibragimova

^(imzo)
Umumiy psixologiya kafedrasi mudiri:

2020-yil “____”______________ ________________B.Xo’jayev

^(imzo)