O`zbekiston respublikasi oliy va or`ta maxsus ta`lim vazirligi

takrorlash metodi
hisoblanadi.[2] 
Takrorlashni vaqt bo‘yicha to‘g‘ri taqsimlash juda muhimdir. Psixologiyada takrorlashning 
konsentratsiyalash 
va
taqsimlash 
usullari mavjud. Birinchi usulda materiallar tanaffuslarsiz ketma-ket 
takrorlanadi. Masalan, she’rni yodlash uchun 12 marta takrorlash talab etilsa, o‘quvchi uni yod 
olmagunicha ketma-ket 12 marta o‘qiydi. Taqsimlangan takrorlashda har bir takrorlash keyingisidan vaqt 
oralig‘i bilan ajratilgan bo‘ladi. Tadqiqotlarga ko‘ra, taqsimlangan takrorlash konsetratsiyalangan 
takrorlashdan samaraliroqdir. 
Samarali esda olib qolishning ixtiyoriy va ixtiyorsiz shartlari va qonuniyatlari aniqlangan.