O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi

Pedagogik vazifalar: 

 
Tushunish  va  tafakkur  qilishning 
ijtimoiy  mohiyati  haqida  umumiy 
tushuncha 
va 
uning 
ahamiyatini 
tushuntirish; 

 
Tafakkurning 
turlari 
tushunchalarini yoritish; 

 
Tafakkur 
mahsullari 
va 
operasiyalari  o‘ziga  xos  tomonlarini 
tushuntirish; 
 

 
Mustaqil 
fikrlash 
–  sog‘lom 
ma‘naviyat  va  tafakkurning  alohida 
xossasi haqida tushuncha berish; 
 

 
Mustaqil 
fikrlash 
–  ijtimoiy-
psixologik  hodisa  haqida  tushuncha 
berish.  
O’quv faoliyati natijalari: 

 
Tafakkur.  Fikrlash  jarayonlarining  tabiati.  Insayt  –  oydinlashuv 
haqida umumiy tushuncha va uning ahamiyatini tushuntiradi; 

 
Nazariy  tafakkur.  Amaliy  tafakkur.  Ko‘rgazmali  –  harakat 
tafakkuri. 
Ko‘rgazmali-obrazli 
tafakkur. 
Mantiqiy 
tafakkur. 
Reproduktiv,  produktiv  yoki  ijodiy  tafakkur.  Konvergent  fikrlash. 
Divergent  tafakkur.  Kreaktivlik  sifati.  Predikativ  tafakkur.  Sun‘iy 
intellekt 
yoki 
tafakkur. 
Intuitiv 
tiplilar. 
Fikrlovchi 
tiplar 
tushunchalarini hamda ularning mohiyatini yoritadi; 

 
Z.Nishonova  hamda  E.Usmanovalarning  tafakkur  xususidagi 
qarashlari.  Mustaqil  fikrlashning  zamonaviy  ta‘rifi.  Tafakkurni 
rivojlantirish va mustaqil fikrlash muammosi mazmunini tushuntiradi; 

 
Mustaqil  fikrlash.  ―Subyekt-obyekt‖  va  ―subyekt-subyekt‖ 
munosabatlari  mazmuni.  Ta‘lim  muassasasi  va  uning  imkoniyatlari. 
M.Davletshin, E.G‘oziyev, Z.Nishonova, R.Sunnatova, R.Tojiboyeva, 
E.Usmonovalar  tafakkur  jarayoni  bo‘yicha  olib  borayotgan 
izlanishlari.  Tafakkur  mustaqilligi.  Mustaqil  fikr  rivojlanganligining 
mezonlari xususiyatlarini ko‘rsatib o‘tadi;