Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi

Topshiriq. Chiqarish chiziqlari.

Vinoska misollari 5– rasmda keltirilgan. Mashq yordamida bu tasvirni chizishga harakat qilib koʻring.

Birlashtiruvchi chiziqlar

Birlashtiruvchi chiziqlar chiziqni obyektlarining alohida sinfini tashkil etadi. Ular sxematik tasvirlarni chizishga juda qulay ayniqsa blok – sxemalarni. Standart figuralar bilan mos ravishda Interactive Connector Tool (Birlashtiruvchi chiziqlarия) instrumenti foydalanishi uchun unga qulayliklar yaratadi.

Рис. 6. Заключительный этап построения соединительной линии

Birlashtiruvchi chiziqlarning ikki uchi ham obyektga qoʻshilishi nuqtasida birlashishi kerak. Qoʻyishdan soʻng birlashtiruvchi chiziq birlashtiruvchi nuqtalarni bogʻlaydi. Birlashish variantlari ikkita boʻlishi mumkin: siniq chiziq u garizantal va vertical toʻgʻri chiziq segmentlaridan tuzilgan boʻladi va toʻgʻri chiziqning kesilgan qismi. Variant tanlash Angled connector (siniq birlashtiruvchi chiziqlar) va Straight connector (toʻgʻri birlashtiruvchi chiziq), tugmalari orqali amalga oshiriladi. Birlashtiruvchi chiziqni koʻrish jarayoni ikki harakatdan iborat. Bu Interactive Connector Tool Interactive va Connector Line (Birlashtiruvchi chiziq) instrunenti tanlanganidan keyin bajariladi.

1. Birlashtiruvchi chiziq ikkita obyektdan nittasiga qoʻshilishi nuqtasini belgilang. Instrument koʻrsatgichi qoʻllash nuqtasiga olib kelinadi. Bu nuqta rangli aylana koʻrinishida belgilanishi kerak, undan soʻng sichqoncha tugmasi bosiladi

2. Birlashtiruvchi chiziq ikkinchi obtektga qoʻshilish nuqtasini belgilang. U ham huddi shunday bajriladi.

Birlashtiruvchi chiziq koʻrilganidan soʻng, uning alohida segmenti olib oʻtish mumkin. Uni Interactive Connector Line (Birlashtiruvchi chiziq) instrumenti yordamida olib qoʻyiladi. Birlashtiruvchi chiziq qoʻshilayotgan ikkala obyekt ham uning uchun boshqariladigan hisoblanadi.

14– laboratoriya mashgʻuloti

mаvzu

Obyektni biror burchakka burish amali

Laboratoriya mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi

Vaqti: 2 soat	Talabalar soni: 12-15 nafar
Oʻquv mashgʻulotining shakli:	Laboratoriya mashgʻuloti
Laboratoriya mashgʻulotining rejasi:	1. CorelDraw dasturida obyektni biror burchakka burish amali bilan ishlash. 2. Konturlarni aylantirish (burish).
Oʻquv mashgʻulotining maqsadi: talabalarda ma’ruza va amaliy mashgʻulotlarida olingan bilimlarni mustahkamlash, ularda amaliy koʻnikma va malakalar hosil qilish.
Pedagogik vazifalar	Oʻquv faoliyatining natijalari
1. Mavzu boʻyicha laboratoriya ishining maqsadi va topshiriqni bajarish tartibini tushuntirish. 2. Topshiriqlarni bajarishda koʻmaklashish, koʻnikma va malakalarni rivojlantirish. 3. Mustaqil topshiriqlarga e’tibor berish.	Talabalar 1. Mavzu boʻyicha laboratoriya ishining maqsadi va topshiriqlarni tushunib oladilar. 2. Topshiriqlarni bajaradilar, amaliy koʻnikma va malakalar hosil qiladilar. 3. Laboratoriya ishi va mustaqil topshiriqlarni topshiradilar.