|
10- laboratoriya mashgʻuloti
mаvzu
|
Adobe Flash muhitida interfaol animatsiyalar yaratish.
|
Laboratoriya mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi
Vaqti: 2 soat
|
Talabalar soni: 12-15 nafar
|
Oʻquv mashgʻulotining shakli:
|
Laboratoriya mashgʻuloti
|
Laboratoriya mashgʻulotining rejasi:
|
1. Adobe Flash dasturi bilan tanishish.
2. Adobe Flash da interfaol animatsiyalar yaratish.
|
Oʻquv mashgʻulotining maqsadi: talabalarda ma’ruza va amaliy mashgʻulotlarida olingan bilimlarni mustahkamlash, ularda amaliy koʻnikma va malakalar hosil qilish.
|
Pedagogik vazifalar
|
Oʻquv faoliyatining natijalari
|
1. Topshiriqlarni bajarishda koʻmaklashish, koʻnikma va malakalarni rivojlantirish.
2. Mustaqil topshiriqlarga e’tibor berish.
|
Talabalar
1. Topshiriqlarni bajaradilar, amaliy koʻnikma va malakalar hosil qiladilar.
2. Laboratoriya ishi va mustaqil topshiriqlarni topshiradilar.
|
Oʻqitish uslubu va texnikasi
|
Bahs-munozara, oʻzaro nazorat, aqliy hujum, (AKT).
|
Oʻqitish vositalari
|
Oʻquv-uslubiy majmua: laboratoriya ishi topshiriqlari, tarqatma materiallar, testlar, elektron darsliklar.
|
Oʻqitish shakli
|
Individual, kichik guruhlarda ishlash texnologiyasi.
|
Oʻqitish shart-sharoiti
|
Proyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Laboratoriya ishlari, ogʻzaki soʻrov, kompyuterda amaliy ishlab natija olish, natijalar tahlili (baholash)
|
Laboratoriya mashgʻulotining texnologik xaritasi (10- mashgʻulot)
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
Pedagog
|
Talabalar
|
1 – bosqich: Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Talabalar bilan salomlashish, davomadni aniqlash, laboratoriya xonasi va talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi.
1.2. Laboratoriya ishi topshiriqlarini beradi, mashgʻulotni oʻtish texnologiyasini, baholash turlari va mezonlarini e’lon qiladi.
|
Eshitadilar, laboratoriya ishi topshiriqlarini yozib oladilar.
|
2 – bosqich: Asosiy qism
(60 daqiqa)
|
2.1. Oʻqituvchi tarqatma materiallardan foydalangan holda laboratoriya mashgʻulotini davom ettiradi, ya’ni topshiriqlarni bajarish tartibini tushuntirgach, topshiriqlarni bajarishga kirishishlarini soʻraydi.
2.2. Talabalarning faoliyatlarini nazorat qiladi, savol beradi va zarur hollarda yordam beradi.
2.3. Oldingi laboratoriya yoki mustaqil ishlarni va talabalar tayyorlagan laboratoriya yoki mustaqil ishlarni qabul qiladi, savol-javob qiladi, baholaydi.
2.4. Talabalarga mustaqil ishlarni bajarish boʻyicha tushuncha va koʻrsatmalar beradi.
|
Tarqatilgan material bilan tanishib, guruhlarga boʻlingan holda mustaqil ravishda topshiriqni bajaradilar. Laboratoriya ishi va mustaqil ishlarni topshiradilar, savol-larga javob beradilar.
|
3 – bosqich: Yakunlash
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar diqqatini yakuniy xulosalarga qaratadi.
3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi. Mustaqil bajarishlari va mavzuni oʻzlashtirishlari uchun vazifalar beradi.
|
Topshirqni yozib oladi, bajarishga intiladilar
|
Ishning maqsadi: talabalarga Adobe Flash dasturi bilan tanishish, Adobe Flash dasturida interfaol animatsiyalar yaratish bilan ishlashni oʻrgatish hamda ularda amaliy koʻnikma hosil qilish.
Masalaning qoʻyilishi:
a) bеrilgan 1-topshiriq savollariga javob bering.
b) bеrilgan 2-topshiriqlarni har bir talaba oʻzi tanlash asosida amalda bajarsin.
1-topshiriqlar:
1. Adobe Flash dasturini ishga tushirish va dastur haqida tushuncha bering.
2. Adobe Flash dasturida yangi ishchi maydon hosil qilish.
3. Adobe Flash dasturi menyulari haqida qisqa ma’lumot bering.
4. Adobe Flash dasturi xossalar paneli vazifasi.
5. Adobe Flash dasturi uskunalar paneli vazifasi.
6. Adobe Flash dasturida animatsiya yaratish.
7. Actionscript dasturlash tilining imkoniyatlari.
2-topshiriqlar:
1. Adobe Flash dasturidan foydalanishni o‘rganing.
2. Adobe Flash dasturida yangi tasvirlar hosil qiling.
3. Adobe Flash dasturida obyektlarni harakatga keltiring.
4. Adobe Flash dasturida animatsiyalar yarating.
5. Actionscript dasturlash tili yordamida dasturlar tuzing.
11- laboratoriya mashgʻuloti
Do'stlaringiz bilan baham: |
