O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti «tasdiqlayman»

Reyting tizimi asosida o‘quvchilar bilimini baholash yo‘nalishi bo‘yicha liderlik sifatlari

• 
  rivojlangan davlatlarda o‘quvchilarning bilimlarini baholash va nazorat qilish tizimlarini;
  
• 
  o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalarini reyting tizimida nazorat qilishning maqsad va vazifalarini bilishi;
  
• 
  akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilarining bilim darajasi, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishni reyting tizimi to‘g‘risidagi Nizomni;
  
• 
  o‘quvchilar bilimlari, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimini tashkil etish va o‘quv-uslubiy ta’minlashni rejalashtirishga doir uslubiy tavsiyalar hamda ko‘rsatmalarni;
  
• 
  o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholash uchun og‘zaki so‘rov, yozma tekshiruv usullarini va testlashni bilish va qo‘llay olish;tizimlarini;
  
• 
  o‘qitilayotgan fan bo‘yicha o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimini rejalashtirish, tashkil etish va o‘quv- uslubiy ta’minlash;
  
• 
  o‘quvchilarning bilimlarini turli nazorat ishlari(og‘zaki so‘rov, yozma ishlar, test savollari) usullarida baholash;
  
• 
  o‘qitilayotgan fanning bo‘limlari bo‘yicha va yoppasiga yozma nazorat qilish ishlarini ishlab chiqish;
  
• 
  o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalarini joriy,oraliq va yakuniy nazorat qilish;
  
• 
  o‘qitilayotgan fan bo‘yicha tezkor(ekspress) nazorat qilish uchun test savollari ishlab chiqish bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘lishi shart;
  

O‘quvchilarning mustaqil bilim olishini tashkiliy va uslubiy ta’minlash yo‘nalishi bo‘yicha liderlik sifatlari

• 
  rivojlangan davlatlar o‘quvchilarining mustaqil bilim olish texnologiyasini bilishi, uning tashkiliy va uslubiy ta’minlashi;
  
• 
  Shaxs axborotli muhit» tizimidagi jarayonlar va ularni boshqarish;
  
• 
  axborotli jamiyatni rivojlantirish muammolar haqida tasavvurga ega bo‘lishi;
  
• 
  mustaqil bilim olishning «o‘qishni o‘rgatish» tamoyilini;
  
• 
  o‘quvchilarning mustaqil bilim olishlari uchun global Internet kompyuter tarmog‘idan foydalanishni;
  
• 
  o‘qitilayotgan fan bo‘yicha mustaqil bilim olishning turli tashkiliy shaqllarini;
  
• 
  loyihalash tizimida o‘qitishni;
  
• 
  o‘quvchilarning mustaqil bilim olishlari uchun faol o‘qitish usullarini;
  
• 
  mustaqil bilim olishda ilmiy va texnikaviy ijod qilish uslublarini bilishi va qo‘llay olishni;
  
• 
  o‘qitilayotgan fan bo‘yicha o‘quvchilarning mustaqil bilim olishini tashkil etish, rejalashtirish va uslubiy ta’minlash;
  
• 
  o‘quvchilarni mustaqil(turli manbalardan) bilim olishlariga rahbarlik qilish;
  
• 
  o‘quvchilarni mustaqil bilim olish vositalari yordamida olgan bilimlarini nazorat qilish va baholash;
  
• 
  mustaqil bilim olishda ilmiy bilish va ilmiy tadqiqot usullaridan foydalanish bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘lishi shart.
  

NAZORAT UCHUN SAVOLLAR

1. 
   Kadrlar tayyorlash milliy dasturi raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlovchi pedagogga qo‘yiladigan zamon talablari.
   
2. 
   Pedagogning umumlashtirilgan modeli xaqida ta’rif bering.
   
3. 
   Ilg‘or pedagogik texnologiyalar yo‘nalishi bo‘yicha liderlik sifatlari nimaga bog‘liq.
   
4. 
   Axborotli texnologiya yo‘nalishi bo‘yicha liderlik sifatlari tushuntiring.
   
5. 
   O‘quvchilar bilimlari, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimini tashkil etish
   
6. 
   O‘quvchilarning mustaqil bilim olishlari uchun global Internet kompyuter tarmog‘ining o‘rni.
   
7. 
   Reyting tizimi asosida o‘quvchilar bilimini baholash bo‘yicha pedagogning liderlik sifatlari qanday?
   
8. 
   “SHaxs axborotli muhit” tizimidagi jarayonlar qanday?
   
9. 
   Pedagogning faoliyatida Kadrlar tayyorlash milliy dasturining o‘rni qanday?
   
10. 
    Umumlashtirilgan model so‘ziga ta’rif bering.
    

5.