O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

O‘Z-O‘ZINI NAZORAT VA MUHOKAMA QILISH UCHUN 
SAVOLLAR: 
1.
“Didaktika” tushunchasini ta’riflab bering. 
2.
Didaktikaning predmeti va ob’ekti nimalardan iborat? 
3.
Didaktikaning asosiy vazifalari nimalardan iborat? 
4.
Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysilar? 
5.
Didaktik konsepsiyalardan qaysilari bilan tanishsiz? 
6.
Rivojlantiruvchi konsepsiyaning mohiyati nimadan iborat? 
7.
Rivojlantiruvchi ta’limnig asosiy tamoyillari qaysilar? 
8.
Muammoli ta’limning mohiyati nimadan iborat? 
9.
“Ta’lim va tarbiyaning insonparvarlik, demokratik xususiyatlari” 
tushunchasini siz qanday tushunasiz? 
10.
Zamonaviy didaktik tizimning o‘ziga xos belgilari nimalardan iborat? 
11.
Pedagogik paradigma nima? Ta’limning asosiy paradigmalarini aytib 
bering. 
12.
Kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standarti haqida fikr bildiring? 
13.
Kasb pedagogikasida ta’lim mazmuniga nimalar kiradi? 
14.
Ta’lim mazmuni tuzilmasini makrodarajasi nima bilan izohlanadi? 
15.
Mikrodarajadagi o‘qitish mazmunining tuzilmasi nima bilan belgilanadi? 
16.
Kasb-hunar ta’limi dasturi haqida gapiring? 
17.
Kasb pedagogikasining mazmuni va asosiy belgilari nimalardan iborat? 
18.
Kasb ta’limi mazmuniga qo‘yiladigan talablar haqida gapiring? 
19.
O‘qitish dasturlariga nimalar kiradi? 
 
INTERFAOL O’QITISH METODLARI YORDAMIDA MAVZUNI 
O’RGANISH
 
“ZAKOVATLI ZUKKO” METODIGA MISOL 
Mavjud bilimlarni puxta uzlashtirishda talabalarning fikrlash, tafakkur yuritish 
layoqatlariga egaliklari muhim ahamiyatga ega. "Zakovatli zukko" metodi talabalarda 
tezkor fikrlash ko’nikmalarini shakllantirish, shuningdek, ularning tafakkur 
tezliklarini aniqlashga yordam beradi. Metod o’z hoxishlariga ko’ra shaxsiy 
imkoniyatlarini sinab ko’rish istagida bo’lgan talabalar uchun qulay imkoniyat 
yaratadi. Ular o’qituvchi tomonidan berilgan savollarga qisqa muddatlarda to’g’ri va 
aniq javob qaytara olishlari zarur. Savollarning murakkablik darajasiga ko’ra har bir 

---

82 
savolga qaytarilgan to’g’ri javob uchun ballar belgilanadi. Yakuniy ballarning 
o’rtacha arifmetik qiymatini topish asosida talabalarning tafakkur tezligi aniqlanadi. 
Ballarning belgilanishi talabalarning shaxsiy imkoniyatlari to’g’risida aniq 
tasavvurga ega bulishlarini ta’minlaydi. Metod talabalar bilan yakka tartibda, guruhda 
va ommaviy ishlashda birdek qo’llanilishi mumkin. 
Endi, quyida mavzuga oid tezkor savollarga javoblar olinadi: