O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

1.6-mavzu. KASBIY PEDAGOGIKADA TA’LIM JARAYONI 
VA UNI LOYIHALASH 
REJA: 
 
1. Kasb pedagogikasida ta’lim jarayonining mohiyati va tuzilishi 
2. Kasb ta’limining tamoyillari 
3. Pedagogik jarayonni loyihalash 
4. Ta’lim oluvchilarning o‘quv faoliyatini tashkil etish 
5. Ta’lim olish zaruriyatlari
O‘Z-O‘ZINI NAZORAT VA MUHOKAMA QILISH UCHUN 
SAVOLLAR: 
1.
Pedagogik jarayonning mohiyati va tuzilishi nimadan iborat? 
2.
Talabalarning o‘quv faoliyati qanday tashkil etilsa maqsadga muvofiq 
bo‘ladi? 
3.
Pedagogik texnologiyada shaxsiy mo‘ljallash deganda Siz nimani 
tushunsiz? 
4.
Kasbiy ta’limning samaradorlik mezoniga nimalar kiradi? 
5.
Peagogik loyihalash – bu nima? 
6.
Monitoring deganda nimani tushunasiz? 
7.
Ta’lim texnologiyasiga nimalar kiradi? 
8.
Mehnat madaniyati tushunchasini asoslab bering? 
9.
Kasbiy ta’limning tamoyillari haqida fikr bildiring? 
10.
Kompyuterlashtirilgan pedagogik jarayon tamoyiliga misollar keltiring? 
INTERFAOL O’QITISH METODLARI YORDAMIDA MAVZUNI 
O’RGANISH
 
KICHIK GURUHLARDA ISHLASH METODIGA MISOL 
 
8
 
 
 

---

70 
ESSE YOZISH METODIGA MISOL 
 
• O‘qitish jarayonining
muhim komponenti
1-Esse
• Pedagogik jarayonning
sharoiti
2-Esse
 
 
“ZIZ-ZAG” METODIGA MISOL 
"Zig-zag” metodi
 
talabalar bilan guruh asosida ishlash, mavzuni tezkor va puxta 
o’zlashtirishga xizmat qiladi. Metodning afzalligi quyidagi jihatlar bilan belgilanadi: 
1. Talabalarda jamoa bo’lib ishlash ko’nikmasi shakllanadi;
2. Mavzuni o’zlashtirishga sarflanadigan vaqt tejaladi 
 “Zig-zag” yoki “Boshqalarni o’qitish” metodi 
“Zig-zag” metodining qo’llanish qoidasi quyidagicha: 
1 – bosqich. Kichik guruhlar tashkil etiladi. 
2 – bosqich.Har bir guruh ishtirokchilariga 1, 2, 3, 4 raqamlari yozilgan 
qog’ozlar (topshiriqlar soniga qarab) tarqatiladi. 
Baholash mezoni maksimal – 10 ball (3-jadval). 
3 – bosqich. Har bir guruhdagi ishtirokchilar alohida stol atrofida birlashadi (1, 
1, 1, 1), (2, 2, 2, 2), (3, 3, 3, 3), (4, 4, 4, 4) va ushbu guruhlarning har biriga alohida 
topshiriqlar beriladi. Misol uchun,