O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

1-guruhga
“Ta’lim loyihasini tayyorlash”, 
2-
guruhga
“Ta’lim loyihasini amalga oshirish”, 
3-guruhga
“Pedagogik 
loyihalashning umumiy algoritmi” 
topshiriqlari beriladi. 
4 – bosqich. Guruh ishtirokchilari belgilangan vaqt oralig’ida berilgan topshiriq 
turlarini puxta o’rganadilar va har bir ishtirokchi “o’qituvchi” darajasiga ko’tariladi. 
5 – bosqich. Har bir ishtirokchi avvalgi o’rniga qaytadi va o’zining puxta 
o’rganib kelgan materialini (dars tahlili turini) sheriklariga galma-galdan tushuntirishi 
kerak. Mana shu tartibda dars tahlili turlari talabalar tomonidan mustaqil o’rganiladi. 
Va bu ishlarning taqdimoti o’tkaziladi.
“Baholash mezonlari” 
№ 
Baholash mezoni 
Ball 
1 
Mazmun 
3 
2 
Taqdimot 
3 
3 
Savol-javob 
1 
4 
Reglamint 
1 
5 
Dezayn 
1 
Jami: 
10 

---

71 
Dars tahlilining qaysi turi bo’yicha taqdimot qilish o’qituvchi tomonidan 
belgilanadi, ya’ni guruhlar taqdimot qilib beradilar. Har bir guruhlar taqdimotini 
qolgan guruhlar baholaydi. Baholash mezoni maksimal – 10 ball. Mazmun – 6 ball, 
taqdimot – 2 ball. G’olib guruh o’qituvchi tomonidan rag’batlantiriladi. 
AMALIY TOPSHIRIQLAR 
 
Pedagogik loyihalashning umumiy algoritmi nimalardan iborat?. Izoh 
bering 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
 
Ta’lim oluvchilarning o‘quv va tarbiyaviy jarayonni tashkil etishning farqli 
jihatlari nimada, izohlang