O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

1.8-mavzu. KАSB PЕDАGОGIKАSIDА TА’LIM MЕTОDLАRI 
Amaliy mashg’ulot 
REJA: 
1.
 
Kasb ta’limi metodlari va ularning umumiy tavsifnomasi
 
2.
 
Nazariy ta’lim va ishlab chiqarish ta’lim metodlari
 
3.
 
Ishlab chiqarish jarayonida faollik metodi
 
4.
 
O‘qitish jarayonida ta’lim oluvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini 
nazorat qilish
 
5.
 
Mutaxasislarning o`z bilimini oshirish metodlari
 
O‘Z-O‘ZINI NAZORAT VA MUHOKAMA QILISH UCHUN 
SAVOLLAR: 
1.
Kasb ta’limi metodlariga nimalar kiradi?
2.
Ishlab chiqarish jarayonida faollik metodini izohlang? 
3.
Nazariy ta’lim metodi – bu nima? 
4.
Ko‘rgazmali va amaliy metodlarni tushuntirib bering? 
5.
Nima uchun ishlab chiqarishda yozma yo‘riqnomadan foydalaniladi? 
6.
Bilim, ko‘nikma va malakaga ta’rif bering? 
7.
Pedagogik loyihalash – bu nima? 
8.
Mehnat faoliyatining harakatlarini ko‘rsatish metodiga nimalar kiradi? 
9.
Ta’lim jarayonida nazorat qilishning necha turi mavjud? 
10.
Testning afzallik tomonlari nimada? 
11.
Suhbat metodiga nimalar kiradi? 
 
INTERFAOL O’QITISH METODLARI YORDAMIDA MAVZUNI 
O’RGANISH
 
 

---

93 
FSMU METODINI QO‘LLASH 
Bu metod bir necha bosqichga bo‘lib qo‘llaniladi. SHuni nazarda tutib, FSMU 
texnologiyasi deb ham yuritiladi. Bu metod ham o‘quvchi-talabalarni mustaqil, erkin 
fikrlash va o‘z fikrini himoya qilishga, o‘quv jarayonida egallagan bilimlarini baholashga, 
bahslashish madaniyatini va unga rioya qilishni o‘rgatadi.
O‘z fikrlarini aniq va qisqa ifodalab, uni tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi 
fikrlarni bayon etishni o‘rganishga yordam beradi. Bu metodda topshiriq avval har bir 
o‘quvchi-talaba tomonidan individual, so‘ngra kichik guruhlar hamda butun guruh bilan 
birgalikda bajariladi. 
 
1. Tayyorgarlik ko‘rish bosqichi 
O‘qituvchi o‘quvchi-talabalar bilan birgalikda darsda bahs qilinadigan, muhokama 
qilinadigan savol, mavzu yoki o‘rganilgan bo‘limni belgilaydi. Ana shu doirada har bir 
o‘quvchi-talabaga o‘z fikrini aytish, ularning sababini ko‘rsatish, misol keltirish hamda 
umumlashtirish topshiriladi. Bu topshiriq, bajariladigan ishning ketma-ketligi ko‘rsatilgan 
tarqatmali varaqlar tarqatish orqali yoki doskaga yozib, har bir o‘quvchi-talabani o‘z 
daftariga ko‘chirib olish tarzida amalga oshiriladi.
 
2. Topshiriq ustida ishlash bosqichi: 
Har bir o‘quvchi-talaba o‘z fikrlarini tarqatilgan varaqlarda yoki daftarida aks 
ettiradi.