O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

qitishning texnik vositalari
, k o‘rgazmali qurol va qo‘llanmalar. 
8. 
Amaliy  ishlab  chiqarish  ta’limi  bilan  bo  g‘lanishi. 
Bu  bulimda 
o‘rganilaѐtgan o‘quv materialini ishlab chiqarish ta’limida bajariladigan topshiriqlar 
bilan bog‘lanishi k o‘rsatiladi. 
9. 
Uyga  topshiriq
.  Mustaqil  ishlashda  foydalaniladigan  adabiѐtlarning 
nomlari,  nashriѐtlari,  chiqqan  yillari,  qaysi  betlaridan  foydalanish  kerakligi 
ifodalanadi. 
Darsning  maqsadi  uchta: 
ta’limiy  (  o‘qitish),  tarbiyaviy  va  rivojlantirish 
maqsadlariga b o‘linadi. 

 
Ta’limiy maqsadga umuman quyidagilar kiradi: 

 
yangi tushunchalarni shakllantirish; 

 
yangi qonun, qonuniyat, xususiyat va belgilarni o‘zlashtirishni ta’minlash; 

 
yangi harakat usullarini o‘rgatish; 

 
bilimlardagi etishmovchiliklarni bartaraf etish; 

 
bilimlarni umumlashtirish va tizimga solish; 

 
malakalarni shakllantirish; 

 
ma’lum harakat usullarini mutaxkamlash; 

 
tushunchalar orasidagi bo g‘lanishlarni aniqlash b o‘yicha o‘quvchilarda 

 
biror narsa t o‘ g‘risida tushunchalarni shakllantirish; 

 
dunѐqarash goyalari va muammolarini aniqlash; 

 
o‘quvchilarda u ѐki bu harakatni, vokealarni baxolash b o‘yicha 

 
bilimlarni shakllantirish; 

 
xulosa chiqarishga tayѐrlash, o‘zlashtirishga erishish. 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
51
 

 
Tarbiyaviy maqsad o‘quvchilarda quyidagi muayyan shaxs sifatlari va 

 
harakterini tarkib toptirishdan iboratdir; 

 
dunѐqarashni va kasbga qiziqishni; 

 
o‘z- o‘zini tekshirish va o‘zaro ѐrdamni; 

 
vokeliklar orasidagi bo g‘lanishlarni aniqlash va taxlil qilish k 

 
o‘nikmalarini; 

 
bir sohadan ikkinchi sohaga bilimlarni kuchirish k o‘nikmalarini; 

 
fanlararo bo g‘lanishlarni amalga oshirish k o‘nikmalarini; 

 
nutq madaniyatini; 

 
vatanparvarlikni; 

 
mehnatga ongli munosabatni; 

 
ongli intizom va yaxshi xulkni; 

 
ta’lim olishga ijobiy munosabatni; 

 
estetik karashlarni; 

 
ish o‘rnini tashkil etish va o‘z faoliyatini tekshirishni; 

 
e’tiqodni. 
Ta’limning  mazmuni  xaѐt  va  zamon  bilan  o‘zviy  bo  g‘lansa,  u  tarbiyalash 
xususiyatiga ega bo‘ladi.