O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti moliyaviy menejment fakulteti

2.2. Mavzuni amaliy mashg’ulotida o’qitishda samarali metodlarni 

qo’llash namunalari 

Amaliy  mashg’ulot  darslari  ham  o’quv  jarayonining  muhim  shakllariga 

kiradi.  U  ta’lim,  tarbiya  berish  hamda  nazariyani  amaliyot  bilan  bog’lash 

funktsiyasini bajaradi. Amaliy mashg’ulot termini pedagogikaga oid adabiyotlarda 

tor  va  keng  ma’noda  talqin  etiladi.  Amaliy  mashg’ulot  keng  ma’noda  seminar 

(uning  barcha  turlari),  mashq,  laboratoriya  ishini  umumiy  holda  ifodalanishidir. 

Seminar amaliy mashg’ulotning shakllaridan biri bo’lib:   



 

ma’ruzada bayon qilingan nazariy qonunqoidalarni mustahkamlash;  



 

fan bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish;  

---

40 

 



 

talabalarni ilmiy tadqiqot, bilish qobiliyatlarini o’stirish vazifalarini bajaradi.   

Endi  bevosita  bitiruv  malakaviy  ishining  asosiy  maqsadi  hisoblangan 

“Rivojlangan  mamlakatlarda  moliyaviy  nazoratning  tashkil  etishning  o’zga  xos 

xususiyatlari”  mavzusida  amaliy  mashg’ulot  o’tish  qay  tarzda  o’tilsa  maqsadga 

muvofiq bo’ladi, degan savollarga javob topishga urinib ko’ramiz.   

Eng  avvalo,  darsga  tayyorgarlik  bosqichi  haqida  fikr  yuritsak.  Bunda 

o’qituvchining birlamchi vazifasi bo’lg’usi darsning qay yo’sinda o’tishini o’zida 

mujassam etuvchi amaliy mashg’ulot rejasini tuzib olishi kerak bo’ladi. U quyidagi 

o’rinishda bo’lishi maqsadga muvofiq: 

8-jadval