O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi toshkent viloyati Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabi

NAZARIY O‘QUV MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI

Curuh
Sana

13.Mavzu : Dastur bloki haqida tushuncha
O‘quv mashg‘ulotinin‘g o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80daqiqa	O’quvchilar soni:
O’quv mashgulotning shakli va turi	Ma’ruza amaliy mashgulot laboratoriya ishi seminar
O‘quv mashg‘uloti rejasi	C++ da dasturlashning asosiy bloklari C++ ning standart kutubxonasi Void qaytish tipli funksiyalardan chiqish
O‘quv mashg‘uloti maqsadi : *Ta’limiy: *Tarbiyaviy *Rivojlantiruvchi
Pedagogik vazifalar: 1 o’quvchilarni to’g’ri so’zlashishga, o’z fikrlarini bayon eta olishga o’rgatish. 2 o’quvchilarni bilimlarini kengaytirish orqali fanga qiziqtirish.	Oquv faoliyati natijalari: 1 hayotimizda tutgan o’rnini o’rganadilar 2 ma’lumotni kerakligi bilan tanishadilar 3
Ta’lim usullari:	Kichik axborotli ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish. ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, insert. mashk, suhbat, baxs, akliy xujum, ta’limiy uyin, pinbord.
Ta’lim shakli.	Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi juftlikdagi
Ta’lim vositlarai:	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, sxema, grafiklar, diagrammlar, namunalar, ekspert elektron yuriknoma
Ta’lim berish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
Monitoring va baxolash	Tezkor - so‘rov, savol - javob, test, misol va mashklar, bajarilgan o‘kuv topshiriqlarni baxolash

O’qituvchi: __________________________

O‘quv mashg‘ulotining texnologiya xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	O‘quvchi
1-O‘quv mashg‘ulotiga kirish (5 dak.)	Tashkiliy qism: 1.O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (65dak,)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, xamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baxolaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2.Mashg‘ulotning nomi. rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi; 3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; 4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi O‘quvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor - so‘rov, savol - javob, aqliy xujum, pinbord, o‘ylang va juftlikda fikr almashing, va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.____________________________________ Yangi o‘quv material bayoni Nazariy(amaliy,laboratoriya,seminar) mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofik, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi; Kurgazma vositlari yordamida mashgulotni boglaydi Yangi o‘quv materialini mustaxkamlash: 8. Mustaxkamlash uchun savollar beradi Jarayon yakka ( kichik guruxlar)da davom etishini ma’lum qiladi; 9. Kichik guruxlarga bo‘ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. har bir guruxga topshiriq beradi va baxolash mezoni bilan tanishtiradi Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi 10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Xar bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi, 11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi.Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalarqiladi; Guruxlar ishini o‘zaro baxolashni o‘tkazadi, Mavzuning xar bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan boglab mavzuni yakunlaydi	Uy vazifasini takdim etadilar Savollarga javob beradilar Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar, Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruxlarga bo‘linadilar.Kichik guruxda ishlash koidasi bilan tanishadilar Xar bir gurux o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi.har bir gurux sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar. Gurux ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. Diqqat qiladilar
3-bosqich Yakuniy (10daq)