O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi toshkent viloyati Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TOSHKENT VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
Toshkent viloyati Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabi
“TASDIQLAYMAN”
Quyichirchiq tumani 2- son kasb xunar
maktabi direktori
__________ M.Tag‘abaev
“___”_________20___yil

“Dasturlash asoslari” fanidan

Kamalova Donoxonning

ISHCHI O’QUV DASTURI

Mazkur ishchi o‘quv dasturi Dasturlash asoslari fan (modul)ining ____yil “___” ______dagi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining ____-sonli buyrug‘i asosida tasdiqlangan ______-raqam bilan ro‘yxatga olingan namunaviy o‘quv dastur asosida ishlab chiqilgan.

20___ yil

Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabi tomonidan kvalifikatsiyalar bo‘yicha ishlab chiqilgan 20__ yil “__” ___da tasdiqlangan ishchi o‘quv rejasida Dasturlash asoslari fani (moduli) yoki amaliyotiga jami 30 soat ajratilgan.
Mazkur fan (modul) yoki amaliyotning mashg‘ulot turlari bo‘yicha semestrlar kesimida quyidagicha soatlar miqdori taqsimlangan.

№	Mashg‘ulot turlari	Ajratilgan soat	SHundan semestrlar kesimida
			I	II	III	IV
1	Jami auditoriya yuklamasi	30		30
2	Nazariy mashg‘ulot	20		20
3	Amaliy mashg‘ulot	10		10
4	Laboratoriya ishi
5	Seminar
6	Kurs ishi
7	Mustaqil ta’lim	8		8

Tuzuvchi (lar): D.Kamalova ______________ Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabi o‘qituvchisi

A. Tursunxo‘jaev ______________ Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabi o‘qituvchisi
Quyi chirchiq tumani 2-son kasb xunar maktabining 20___ yil “___” ____dagi Pedagogik kengashida muhokama qilindi, mazkur ishchi o‘quv dasturini tasdiqlashga va o‘quv jarayoniga tadbiq etishga qaror qilindi. Bayonnoma № _____


Dasturlash asoslari o‘quv fani (moduli)ning mashg‘ulot turlari bo‘yicha mavzular rejasi va mazmuni

№	Fan (modul) mavzulari va mustaqil ta’lim	Mashg‘ulot turi va soat		O‘rganish natijalari (learning outcomes)	O‘rganish natijalarini baholash	O‘rgatiladigan bilimlar	SHakllantiriladigan ko‘nikmalar
1	2	3		4	5	6	7
1	Kompyuterda masalalarni hal etish bos- qichlari. Algoritm tushunchasi.	N	2	Dasturlash tillari haqida umumiy tushunchalar,	Test	C++ tilida dasturlash tuzilmasini;	Qo‘yilgan masalani yechishni umumiy yondoshuvini ishlab chiqish;
2	Chiziqli algoritmlar	N 2	2	Dasturlash asoslarini bilish	Yozma, og‘zaki,	Preprotsessor direktivalarini	Chiziqli tuzilmaviy algoritmlarni tuzish
3	Tarmoqlanish (shartli o‘tish).	N 2	2	Algoritm tushunchasi va turlarini aniqlashni	savol-javob	Nomlar sohasidan foydalanish	C++ tilining turli operatorlaridan foydalanish
4	Sharti oldin kelgan sikl haqida tushuncha.	N	2	Algoritm turlarini aniqlash	savol-javob	Ma’lumotlarni kiritish va chiqarishni tashkillashtirish (fayllar bilan ishlash)	Skill algoritmlarni tuzish;
5	Sharti oldin kelgan sikllik algoritmlarni tuzish.	A	2	Algoritm turlarini aniqlash	amaliy topshiriq	Dinamik xotira bilan ishlash usullari (ko‘rsatkich, ssilka, operator adresi);	Parametrli, sharti oldin, sharti keyin sikllarni qo‘llash;
6	Sharti keyin kelgan sikl haqida tushuncha. Sikldan chiqish uchun mantiqiy ifoda tuzish.	N	2	Algoritm turlarini aniqlash	Yozma, og‘zaki	Standart shablonlar kutubxonasi	Qo‘yilgan masalani shakllantirish
7	Sharti keyin kelgan sikllik algoritmlarni tuzish	A	2	Algoritm turlarini aniqlash	amaliy topshiriq	Ma’lumotlarni kiritish va chiqarishni tashkillashtirish (fayllar bilan ishlash);	C++da operatsiyalar (unar, binar, ternar);
8	FOR parametrli takrorlash operatori.	N 2	2	Masalaga tuzilgan algoritmni biror dasturlash tilida ifodalay olish	Yozma, og‘zaki	O‘zgaruvchilar va konstantalar farqi;	Ma’lumotlarni standart tiplaridan foydalanish
9	Parametli sikllik algoritmlarni tuzish	A	2	Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlarini bilish.	amaliy topshiriq	Ma’lumot tiplari;	Masalani yechish uchun algoritm tuzish
10	Dasturlash tillari obzori.	N	2	Turli dasturlash muxitlarida ishlay olish	Yozma, og‘zaki	Ma’lumotlarni kiritish va chiqarishni tashkillashtirish	Turli ko‘rinishdagi tarmoqlanuvchi algoritmlarni tuzish
11	Dasturni ishlab chiqish sikli	N	2	Dasturlashni bilish	Yozma, og‘zaki	Virtual funksiyalar va abstrak sinflar	Shaxsiy ma’lumot tiplarini yaratish
12	Dasturlash muhiti bilan tanishuv. O‘qituvchi tomonidan tayyorlangan dasturning dastlabki kodini kiriting, dasturni tuzing, uni ishga tushiring va natijalarni tahlil qiling.	A	2	Oddiy masalalarni dasturlashni bilish turli darajadagi masalalarni dasturlashni bilish	Yozma amaliy topshiriq	Tuzilmaviy dasturlashni bazaviy konstruksiyalari	Dev C++ muhitida ishlash
13	Dastur bloki haqida tushuncha	N	2	dasturlashni bilish	Yozma, og‘zaki	Standart shablonlar kutubxonasi	Mantiq algebrasi yelementlaridan foydalanib mantiqiy ifodalarni hisoblash va qurish
14	Funksiya (ba’zi harakatlar bajariladigan blok sifatida yaratilgan kod bo‘limi).Asosiy funksiyaning turi	A	2	Masalaga tuzilgan algoritmni biror dasturlash tilida ifodalay olish.	Yozma amaliy topshiriq	Funksiyalarni yaratish qoidalari	C++ tilining standart kutubxona funksiyalari
15	O‘zgaruvchilar. O‘zgaruvchilarning asosiy raqamli turlari. Imzolangan va imzolanmagan turlari.Belgilar o‘zgaruvchilari.	N 2	2	Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlarini bilish.	Yozma, og‘zaki	Tuzilmalar tiplari, obekt, sinf;	Massivlarni yaratish va qayta ishlash usullari
	Jami yuklama soati:		30

Mazkur o‘quv fan (modul) yakunida o‘quvchilar quyidagi malaka talabida ko‘rsatilgan umumiy va (yoki) kasbiy (UK1, UK5, KK2, KK5, KK6) kompetensiyalarga ega bo‘ladi.

O‘qituvchi : D.Kamalova


3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida O‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular O‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
3. Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Shavkat Mirziyoyev “Milliy taraqqiyot yo’limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko’taramiz” Toshkent – “O’zbekiston”-2018.
2. Shavkat Mirziyoyev “Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy baxodir” Toshkent – “O’zbekiston”-2018.
3. Shavkat Mirziyoyev “Erkin va farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz”Toshkent – “O’zbekiston”-2016.
4. Shavkat Mirziyoyev “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak”Toshkent –
“O’zbekiston”-2017.
5. Shavkat Mirziyoyev “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi”Toshkent – “O’zbekiston”-2017.
6. Shavkat Mirziyoyev “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob halqimiz bilan birga quramiz”Toshkent – “O’zbekiston”-2018.
7. Shavkat Mirziyoyev “Niyati ulug’ xalqning ishi ham ulug’, hayoti yorug’ va kelajagi farovon bo’ladi”Toshkent – “O’zbekiston”-2019.
8. Axborot vositalari mashinalari va kompyuter tarmoqlari operatori Mutaxassislikka kirish (komunikatsiya, tizimlarida xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash texnigi) A.Shin 2017
9. Axborot vositalari mashinalari va kompyuter tarmoqlari operatori O‘.Yuldoshev 2017
10. Teleradioapparaturalarni ta’mirlash O‘.Yuldoshev 2017
11. Raqamli axborotlarni qayta ishlash ustasi O‘.Yuldoshev 2017
12. Kompyuter grafikasi va dizayn operator Z. Xudayberdiev va b. 2014

Elektron ta’lim manbalari ro‘yxati:
1. https://uz.wikipedia.org/wiki/Dasturlash
2. https://www.texnoman.uz/post/dasturlash-tillari-ularning-turlari-va-asoslari.html
3. https://dasturchi.uz/programming-tutorials/

"Tasdiqlayman" ICHTB direktor o’rinbosari _________A.A.Pirvaliyev «___» ________ 2021 yil.