O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

XULOSALAR: 

  K.D.Ushinskiyning  til  va  uning  ma’naviy  shakllanishda  tutgan  o’rni  haqidagi 
ta’limoti nutqni rivojlantirish metodikasini mustaqil fanga ajratish uchun. 

  K.D.Ushinskiyning  shogirdi  va  izdoshi  bo’lmish  ye.N.Vodovozova  bolalarda  ona 
tilini  rivojlantirish  dasturini  va    bolalarni  tarbiyalashda  rus  folkloridan  foydalanish 
metodikasini  ishlab  chikdi.  Vodovozova  ham  xuddi  K.D.Ushinskiy  kabi  ertaklarni, 
ayniksa xalq ertaklarini himoya qilib chiqqan. 

  Nutqni rivojlantirish metodikasi sovet davrida mustaqil fanga aylandi (1918). 

  E.I.Tixeeva  nutqni  rivojlantirishga  doir  ishlar,  bolalarni  maktabda  ta’lim  olishga 
tayyorlash  bo’yicha  Mashg’ulotlar  o’tkazish  metodikasi;  maktabgacha  yoshdagi 

---

 
27 
bolalar  nutqini  rivojlantirish  va  ularga  ona  tilini  o’kitish  metodikasi;  didaktik 
materiallar tizimi va ulardan foydalanish metodikasi mazmunini belgilab berdi. 

  E.A.Flerina  -  maktabgacha  tarbiya  sohasidagi  birinchi  pedagogika  fanlari  doktori 
bo’lib,  u  birinchi  marta  maktabgacha  tarbiya  yo’nalishidagi  bilim  yurtlari  va 
institutlar uchun o’quv ko’llanmasini yaratgan («Maktabgacha tarbiya muassasalarida 
jonli so’z», 1933). 

   50-yillarda ilmiy va amaliy xodimlarning anik maksadni ko’zlagan holda olib borgan 
faoliyati  natijasida  bolalar  bog’chalarida  ona  tilini  o’kitish  tizimi  shakllandi: 
tarbiyachilar uchun muntazam ravishda ona tili bo’yicha ko’llanmalar, ilђor tajribalar 
haqidagi makolalar to’plamlari chop etila boshlandi. 

  1956  yili  maktabgacha  tarbiya  yo’nalishidagi  pedagogika  bilim  yurtlari  uchun 
birinchi  marta  O.I.Solovevaning  «Bolalar  bog’chasida  nutqni  rivojlantirish  va  ona 
tilini o’kitish» nomli o’quv ko’llanmasi chop etildi. 

  Grammatik  jihatdan  to’g’ri  nutqni  shakllantirish  metodikasi  rivojiga  A.N.Gvozdev 
ulkan  hissa  ko’shdi,  u  bolalarning  ilk  yoshdan  boshlab  grammatik  tuzilishni 
o’zlashtirib olishlarining qonuniyatlarini ochib bergan. 

  1960  yilda  jahonda  birinchi  marta  sobik  Sovet  Ittifokining  Pedagogika  fanlari 
akademiyasi  huzurida  maktabgacha  tarbiya  bo’yicha  Ilmiy-tadkikot  instituti  tashkil 
etildi. Unda nutqni rivojlantirish laboratoriyasi ish boshladi va u ilk bolalik yoshidan 
boshlagan  holda  turli  yosh  bosqichlarida  nutqni  rivojlantirishdagi  vorislik 
masalalarini o’rganishga kirishdi.  

  80-yillarning  oxirida  bolalar  bog’chalarida  pedagogik  jarayonni  tashkil  etishning 
o’quv-intizomiy  modeli  keskin  tankid  ostiga  olindi,  buning  okibatida  ona  tilini 
o’kitishni tashkil etishning yangicha mazmun va shakllarini izlash ishlari avj oldi.