O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi fanidan

5.MTMning turli yosh guruxlarida applikatsiyaga o‘rgatish metodlari.

. applikatsiya juda uzoq vaqt oldin paydo bo'ldi. U kiyim-kechak va poyabzallarni, uy anjomlari va asboblarini, uyning ichki qismini bezash usuli sifatida paydo bo'ldi.

Ehtimol, applikatsiya paydo bo'lishiga birinchi turtki kiyimlarni teriga tikish zarurati bo'lgan va birinchi tikuv odamga ular nafaqat kiyim detallarini birlashtiribgina qolmay, balki uni bezashlari mumkinligini taklif qilgan. Ushbu materiallardan kesilgan qismlar kiyimga yopishtirila boshlandi. Shunday qilib, ilova bor edi.

Syujet hayvonlarga, qushlarga, odamlarning o'zlariga, ajoyib hayvonlar, ajoyib gullar va o'simliklar, ov va kundalik hayot sahnalariga aylandi.
Turli xil xalqlar qo'llash uchun turli xil materiallardan foydalanadilar: masalan, otlar egarini bezab turgan tuvanlar o'zlarining o'ziga xosligi va go'zalligi bilan noyob chiaroscuro va hajm o'yinini yaratadigan ilovada terini cho'l butasining oltin sariq qobig'i bilan birlashtiradilar.
Ko'p asrlar davomida dastur nafaqat Osiyoda, balki Evropada ham keng tarqalgan va keng tarqalgan: Italiya, Ispaniya, Germaniya, Frantsiya. Ilova chivalry paytida katta shuhrat qozondi. Urushlar, musobaqalar qabila belgilari - timsollar paydo bo'lishiga olib keldi. Gerblar ikki tomondan aniq ko'rinib turishi kerak, bu esa kashtado'zlik rivojlanishiga olib keldi.

Qog'oz applikatsiyasi qog'oz applikasi bilan almashtirildi. Bu qog'oz ishlab chiqarishni boshlash bilan bog'liq. Qog'ozdan kesilgan qora siluet deb qaraladigan ishtiyoqning eng yosh turi edi.
Frantsiyada siluet san'ati jonlandi. Bu erda ismning o'zi siluet paydo bo'ldi. King Lui XV sudida moliya vaziri Etyen Siluet edi. Bunday sharoitda u iste'foga chiqishi kerak edi, uning qora rasmdan yoqtirgan rasmlarini kesib tashlashdan boshqa chorasi yo'q edi. Shunday qilib, yangi sevimli mashg'ulot paydo bo'ldi - siluetlarni kesish. Qora siluetning tasviri rus zodagonlarining uylarida bezak sifatida ishlatila boshlandi.

Tolstoyning siluetlari zargarlik nazokati bilan ishlangan yuqori badiiy mahorat bilan ajralib turadi. Ko'pincha, rassom suv va daraxtlarning barglarini kesib tashlash va kesish kabi usullarga murojaat qiladi

Rossiya rassomi E.E. o'z iste'dodini ushbu nodir san'atga bag'ishladi. Lebedev. U bolaligidayoq gimnaziyada o'qiyotganda qog'oz qirqishni yaxshi ko'rar edi.

Zeb-ziynat buyumlarida E.E. Lebedeva - deyarli butun umri davomida u tug'ilgan va yashagan o'rta zonadagi tabiatning sabablari. Uning arizalarida siz tungi binafsharang binafsharanglar, soy, lindan, qush gilos shoxlari bilan vodiy zambaklaridagi guldastalarni, shoxlardagi qushlarni, sincaplarni, kaptarlarni, bezaklarni ko'rishingiz mumkin.
Murojaatlarga xorijiy mamlakatlarning taniqli rassomlari e'tibor berishdi.
Frantsuz rassomi Anri Matissening murojaatlari qiziqarli va o'ziga xosdir.

Asosiy rolni rang o'ynaydi. Matsse ranglar bir-birini qo'llab-quvvatlashi kerak, va buzmasligi kerak, deb hisoblagan. U ob'ektlar va tabiiy hodisalarni tasvirlash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan ranglar, ushbu narsalardan mutlaqo mustaqil ravishda, tomoshabinlarning his-tuyg'ulariga ta'sir etuvchi kuchga ega ekanligini ta'kidladi.
Har bir dasturda u 4-5 tonnani oldi, ammo ranglarning dekorativligi va boyligining mohiyatini ifodalash uchun ularni tanladi.
Matisse individual figuralar va shakllarni chaqirib, ranglar va shakllarni o'zgartirib, bir qator rang-barang dekorativ asarlarni yaratdi: Ikarusning mifologik qiyofasi, S. Perrotning "Kichkina qizil minut" - Bo'rining ramziy tasviri "Taqdir", Gaitida orolining xotirasi.
Ular uzoq vaqtdan beri Ukrainada, Belorussiyada, qog'oz naqshlari - vitignines bilan mashhur bo'lganlar. Bular rangli qog'ozdan kesilgan oddiy va zargarlik buyumlari bo'lib, ular aniq, grammatik shaklga ega. Kesishning eng oson usuli - qog'ozni yarmiga katlama. Daraxtlar, vazalar, qushlar yarmiga katlanmış qog'ozdan, dumaloq raqslar bir necha bor katlanmış qog'ozdan kesilgan.
Ko'pincha qizlar va ayollar buni yaxshi ko'rar edilar, qaychi bilan oldindan chizmasdan ishladilar.
Qog'ozdan qushlar, hayvonlar, baliq, o'simliklar, me'moriy inshootlar tasvirlangan tekis uchastkalari bo'lgan rasmlar ham yaratilgan. Slinglar devorlarga, derazalarga, iskala ustiga yopishtirilgan.

"Qo'llash" tushunchasi turli xil xususiyatlarga ega va teksturali materiallardan san'at asarlarini yaratish uslubini o'xshashligini birlashtirgan usullarni o'z ichiga oladi. Har bir material o'zining texnik xususiyatlariga ega, ular qo'llash texnikasiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatadi. Masalan, qog'oz, somon, quritilgan o'simliklar, qayin po'stlog'i turli xil yopishtiruvchi vositalar bilan fonga biriktirilgan; terak po'sti baxmal qog'ozga o'ralgan.
APPLIKATSIYA- bu rasmning haqiqiy asosini saqlab qoladigan badiiy asar yaratishning eng oddiy va eng arzon usuli. Bu dasturdan nafaqat dizayn maqsadlarida, balki rasmlar, panellar, naqshlar va boshqalarni yaratishda ham keng foydalanish imkonini beradi.
Ilova - bu badiiy asarni yaratishning eng oddiy va arzon usuli sifatida olingan turli xil shakllarni kesish, ularni qo'llash va boshqa materialga yopishtirishga asoslangan vizual faoliyat turlaridan biri.

Ilovaning asosiy xususiyatlari - siluet, tasvirning planar umumlashtirilgan talqini, katta rangli dog'larning joylashishi.

Ilova alohida rasmlardan iborat bo'lishi mumkin; harakatlar, voqealar umumiyligini aks ettiruvchi hikoya chizig'i; dekorativ, shu jumladan bezaklarni, turli xil narsalarni bezashingiz mumkin bo'lgan naqshlarni.
turli shakllarni kesish va yopishtirish, boshqa materialga tikish, fon sifatida olingan boshqa rasmlarga asoslangan tasviriy san'at turlaridan biri. Qo'llash uchun turli xil materiallar ishlatiladi: somon, qayin po'stlog'i, mato, teri, mo'yna, terak po'sti, qog'oz.
Applik - har qanday kiyimning mashhur va samarali bezaklari: bluzkalar, yubkalar, kozoklar va kechki liboslar. Ular bolalar kiyimlarining o'ziga xos xususiyati. Ular apronlarda, choynaklarda, peçetelerde, dasturxonda, yostiqlarda, gilamlarda va boshqalarda juda jozibali ko'rinadi. Bundan tashqari, kiyimni tuzatish, qo'shimcha tikuvlar, nuqsonlar, qo'shimchalar yoki ko'chadan yashirishda ham foydalanish mumkin.
. applikatsiya - qog'oz, mato va hokazolarni ustiga bosib, bezaklar yoki badiiy tasvirlarni yaratish usuli. turli xil materiallar.
2. Maktabgacha yoshdagi bolada bilish jarayoni hissiy-amaliy tarzda sodir bo'ladi. Har bir maktabgacha tarbiyachi ozgina tadqiqotchi bo'lib, quvonch va ajablanib, atrofidagi dunyoni kashf etadi. Bola g'ayratli faoliyatga intiladi va bu istakni so'ndirmaslik, uning keyingi rivojlanishiga hissa qo'shish muhimdir. Bolalarning faoliyati qanchalik to'liq va rang-barang bo'lsa, bu bola uchun ahamiyatli va uning tabiatiga mos kelishi, uning rivojlanishi qanchalik muvaffaqiyatli bo'lsa, potentsial imkoniyatlar va birinchi ijodiy namoyon bo'lish amalga oshiriladi.
Maktabgacha yoshdagi bola uchun eng yaqin va tabiiy tadbirlardan biri bu vizual faoliyat. Bolalar bog'chasida vizual faoliyat haqiqatni o'rganishning samarali vositasidir. Ushbu faoliyat vizual idrok, tasavvur, fazoviy vakillar, xotira, hissiyotlar va boshqa aqliy jarayonlarning rivojlanishi va shakllanishiga yordam beradi. Bunday shaxsiy fazilatlar qat'iyatlilik, maqsadga muvofiqlik, aniqlik, mehnatsevarlik kabi shakllanadi.
Vizual faoliyat jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalar bir qator grafik va tasviriy ko'nikmalarni o'rganadilar, dunyoning ob'ektlari va hodisalarini tahlil qilishni o'rganadilar. Ushbu faoliyat barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, ularning mushaklari va harakatlarni muvofiqlashtirish uchun muhimdir.
3. Turli xil materiallar bilan ishlash, turli xil badiiy texnikalarda, bolaning qobiliyatini kengaytiradi, rang, uyg'unlik, tasavvur makoni, tasavvur doirasi va ijodkorlik tuyg'ularini rivojlantiradi.
Vizual faoliyat estetik tarbiya muammolarini hal qilishda katta ahamiyatga ega, chunki u tabiatiga ko'ra badiiy faoliyatdir, xususan qo'llash maktabgacha yoshdagi bolani har tomonlama rivojlantirish va tarbiyalashga ta'sir qiladi.
- Aqliy tarbiya - bilimlar zaxirasi dunyo bo'ylab ob'ektlarning turli shakllari va fazoviy joylashuvi, turli o'lchamlari va ranglarning xilma-xilligi haqidagi g'oyalar asosida asta-sekin kengayib bormoqda. Aqliy operatsiyalar - bu tahlil, sintez, taqqoslash, umumlashtirish. Bolalar nutqi rivojlanadi, so'z boyligi boyib boradi, izchil nutq shakllanadi, majoziy, izchil nutq rivojlanadi. Mashg'ulotlar o'tkazishda qiziquvchanlik, tashabbuskorlik, aqliy faollik va mustaqillik kabi shaxsiy fazilatlarni shakllantirish uchun qulay sharoitlar yaratiladi.
- Sensor ta'limi - ob'ekt va hodisalar, ularning xususiyatlari va fazilatlari bilan bevosita, sezgir tanishish.
- Axloqiy tarbiya - vizual faoliyat (ilova) bolalarni eng yaxshi va adolatli muhabbatga o'rgatish uchun ishlatilishi kerak. Axloqiy va ixtiyoriy fazilatlar tarbiyalanadi: oxirigacha boshlangan narsalarni bajarish, diqqatni jamlash va maqsadli ravishda jalb qilish, do'stga yordam berish, qiyinchiliklarni engish va hk.
- Mehnat ta'limi - aqliy va jismoniy faoliyat bu erda birlashtirilgan. Kesish, qaychi bilan ishlov berish, cho'tka va elimdan foydalanish qobiliyati taniqli jismoniy kuch, mehnat mahoratini talab qiladi. Tirishqoqlikning shakllanishi bolalarning mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rish va ulardan keyin tozalashda ishtirok etishlari orqali osonlashadi.
- Estetik tarbiya - rang hissi - estetik tuyg'u go'zal ranglar kombinatsiyasini idrok etish natijasida paydo bo'lganda. Ritm hissi ob'ektning ritmik uyg'unligi, uning qismlarining ritmik joylashuvi birinchi navbatda idrok etilganda paydo bo'ladi. Mutanosiblik hissi - konstruktiv yaxlitlik turli xil binolarni idrok etish orqali rivojlanadi. Asta-sekin bolalar badiiy didni rivojlantiradilar.
. Amaliy mashg'ulotda quyidagi vazifalar hal qilinadi:
- har xil geometrik shakllar va o'simlik (barg, gul) detallarining dekorativ naqshini yasash, ularni ma'lum bir ritmga karton yoki turli xil shakllardagi mato asosida joylashtirish;
- alohida qismlardan mavzu rasmlarini tuzish; uchastkani tasvirlash;
- turli xil materiallardan ishlov berish uchun qismlarni olish uchun turli xil texnikalarni o'zlashtirish: turli xil texnikalar bilan kesish, yirtish, to'qish; shuningdek, yopishtirish, tikish texnikasi;
- ranglarning hissiyotlarini va ularning soyalarini shakllantirish, mohirona ko'nikmalar hosil qilish, ranglarning uyg'unligini yaratish;
- shakl, mutanosiblik, tarkibiy ma'nolarni shakllantirish
Hozirgi vaqtda maktabgacha tarbiyachilar bolalarga murojaatlarni o'qitish usullaridan foydalanmoqdalar, xususan:
1. Har xil qog'ozli geometrik shakllar va o'simlik (barg, gul) detallaridan dekorativ naqsh yasash, ularni ma'lum bir ritmga karton asosida joylashtirish.
2. Alohida qismlardan rangli qog'ozdan ob'ektning rasmini yarating; syujeti tasvirlangan.
3. Qog'ozni qo'llash uchun qismlarni olishning turli xil texnik usullarini o'zlashtirish: har xil usullar bilan kesish, yirtish, to'qish; shuningdek ularni bazaga biriktirish texnikasi.
4. Origami texnikasidan foydalanib, ob'ekt (uchastka) ning rasmini yarating.
applikatsiya quyidagicha bo'lishi mumkin:
- alohida rasmlardan tashkil topgan mavzu (barg, shox, daraxt, qush, gul, hayvon, odam va boshqalar);
- ma'lum voqealarni namoyish etadigan hikoya chizig'i;
- dekorativ, shu jumladan turli xil buyumlarni bezashingiz mumkin bo'lgan bezaklar, naqshlar.
To'xtamaydigan applikatsiya.
Ushbu usul rasmning tuzilishini (bekamu tovuq, jingalak bulut) etkazish uchun juda yaxshi. Bunday holda biz qog'ozni yirtib tashlaymiz va ulardan rasm hosil qilamiz. 5-7 yoshli bolalar ushbu texnikani murakkablashtirishi mumkin: shunchaki qog'oz parchalarini yirtib yubormang, balki chizilgan rasmlarni uzib yoki yirtib tashlang. To'xtatilgan dastur qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini va ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun juda foydali.

. applikatsiya da saqlangan.

Ushbu uslub sizga ko'p rangli tasvirni olish imkonini beradi. Biz rasmni tasavvur qilamiz va uni ketma-ket yaratamiz, qismlarni qatlamlarga yopishtiramiz va shunday qilib har bir keyingi qismi oldingisidan kichikroq bo'lamiz.
Modulli dastur (mozaik).
Ushbu texnik yordamida ko'plab o'xshash shakllarni yopishtirish orqali rasm olinadi. Modulli dastur uchun asos sifatida kesilgan doiralar, kichik kvadratchalar, uchburchaklar yoki oddiygina yirtilgan qog'oz parchalari ishlatilishi mumkin.

Nosimmetrik applikatsiya.
Nosimmetrik tasvirlar uchun bo'sh joy - to'g'ri o'lchamdagi qog'ozning to'rtburchagi yoki to'rtburchagi - yarmiga katlanmış, katlanmış holda ushlab, rasmning yarmini kesib tashlagan.

Lenta olma.

Ushbu usul sizga bitta yoki ikkita emas, balki tarqoq yoki o'xshash ko'plab o'xshash tasvirlarni olish imkonini beradi. Ipni applikatsiya qilish uchun siz keng qog'oz varag'ini olishingiz, uni akkordeon bilan o'rashingiz va rasmni kesib olishingiz kerak.

Siluet rangi.
Ushbu usul qaychi bilan yaxshi ishlaydigan bolalar uchun mavjud. Ular chizilgan yoki xayoliy kontur bo'ylab murakkab siluetlarni kesib olishlari mumkin.

Kviling.
Kviling (ing. Quilling - quill so'zidan (qush patlari)), shuningdek qog'ozni o'ralish - bu uzun va tor qog'oz chiziqlardan spiralga o'ralgan holda tekis yoki hajmli kompozitsiyalar yasash san'ati.

Kesish.
Kesish - bu qog'ozli igna ishlarining turlaridan biri. Ushbu usulni qo'llash usuliga ham, kviling turiga ham bog'lash mumkin. Yuzaki yordamida siz ajoyib hajmli rasmlar, mozaikalar, panellar, interyerning dekorativ elementlari, kartpostallar yaratishingiz mumkin. Ushbu uslub juda mashhurdir, unga qiziqish "bema'ni" ning g'ayrioddiy ta'siri va uni oson bajarish usuli bilan izohlanadi.

Kollaj.
Kollaj (frantsuzcha kollajdan - yelimlash) - bu tasviriy san'atning texnik uslubi bo'lib, u rang va tuzilishdagi bazadan farq qiladigan har qanday bazaga buyumlar yoki materiallarni yopishtirish orqali rasmlar yoki grafik asarlar yaratishni o'z ichiga oladi. Kollaj shuningdek, ushbu texnikada to'liq ishlangan asar deb ataladi. Kollaj asosan o'ziga xos bo'lmagan materiallar kombinatsiyasidan ajablanish effektini olish uchun, shuningdek ishning hissiy boyligi va ravshanligi uchun ishlatiladi.

Origami.
Origami (jap. "Katlanmış qog'oz") - dekorativ san'atning bir turi; Qadimgi qog'oz shakllarini yig'ish san'ati. Klassik origami to'rtburchak qog'oz varag'idan iborat bo'lib, bitta varaqdan elim va qaychi ishlatmasdan foydalanishni buyuradi.

Salfetkani qo'llash.
Salfetkalar bolalar ijodiyoti uchun juda qiziqarli materialdir. Ulardan siz turli xil hunarmandchilik qilishingiz mumkin. Ijodning ushbu turi bir qator afzalliklarga ega: - durdonalarni qaychi holda yaratish qobiliyati; - kichik qalamlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; - har xil to'qimali qog'ozlardan foydalangan holda sezgir idrokni rivojlantirish; - ijodkorlikning namoyon bo'lishi uchun keng imkoniyatlar.