O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi fanidan

4. Applikatsiyaga o‘rgatishning vazifalari.
Applikatsion mashg'ulot material bilan tanishishni, turli xil shakllarni kesib olishni, varaqqa ma'lum tartibda joylashtirilishini va rasm va uchastkaga muvofiq yopishtirishni o'z ichiga oladi.
O'quv qo'llanmalarining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
geometrik shakllarni ajrata olish, ularning nomlarini bilish (aylana, kvadrat, tasvirlar, to'rtburchaklar, uchburchak, rombus);
asosiy, qo'shimcha ranglar va ularning soyalari bilan tanishish, uyg'un kombinatsiyalarni bajarish qobiliyatini o'zlashtirish;
hajmi va miqdorini bilish: katta, kichik shakllar; bitta shakl boshqa shaklga qaraganda ko'proq (kamroq), bitta, bir nechta, ko'p shakllar;
kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish: bir xil shakllarni ketma-ket yoki alternativ ravishda ikki yoki undan ortiq shaklda ritmik ravishda tartibga solish; varaqning shakliga qarab rasmni yaratish - chiziq, kvadrat, to'rtburchaklar, doira ustiga;
alohida qismlardan ob'ektning rasmini yasash;
syujet applikatsiyasidagi narsalarni tartibga soling.
Kesishning asosiy usullarini o'zlashtirish: a) qog'ozni to'g'ri chiziqda, burmalarda va ko'z bilan kesish; b) dumaloq shakldagi burchaklarni yumaloq qilib, qog'ozdan nosimmetrik shakllarni ikki marta, bir necha marta akkordeon bilan kesish; v) assimetrik shakllarni - siluetni va alohida qismlardan kesish; d) konturni kesish; e) qog'oz parchalarini yirtib (uzib) bosib shaklni yaratish.
Yelimlashning asosiy usullarini o'zlashtirish (cho'tka, elim, mato yordamida; shakllarni ketma-ket yopishtirish qobiliyati).
Hayotning to'rtinchi yilida bola o'zining oddiy dizaynini rasmda amalga oshira oladi, ba'zi texnik ko'nikmalarni egallashi mumkin. Shu munosabat bilan, dastur chizish yoki modellashtirishdan ko'ra ijro texnikasi nuqtai nazaridan ko'proq murakkab faoliyat turidir, chunki uni amalga oshirish usullari murakkabroq va olingan natija odatiyroq.
Ushbu yosh guruhida o'qitish maqsadlari quyidagilar:
ko'p narsalarni tashkil etuvchi geometrik shakllar - doira, kvadrat, uchburchak bilan tanishish;
ranglarni bilish - qizil, sariq, ko'k, yashil, oq, qora;
"miqdor" (bir, ikki, uch, ko'p), "o'lcham" (katta, kichik, ko'proq, kamroq) tushunchalarini bilish;
shakllarni naqshli (ketma-ket, chekka bo'ylab, burchaklarda) va buyumlarning qismlarini tartibga solish bo'yicha kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish;
shakllarni yopish mahoratini o'zlashtirish.