беради.
жадвални расмийлаштирадилар.
58
5 Ilmiy-texnik
axborotlarni
yetkazuvchi vositalar
9-Mavzu: TALABALAR BILIMINI BAHOLASHNING REYTING
TIZIMI
Reja:
1. O‗qitish jarayonida talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash
2. Talabalar bilimini o‗zlashtirish ko‗rsatkichini 100 ballik tizimda baholash
mezonlari
1. O„qitish jarayonida talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash
O‗zbekiston Respublikasi Oliy va O‗rta Maxsus ta‘lim vazirligining 2009 yil
11 iyundagi 204-son buyrug‗i bilan tasdiqlangan va O‗zbekiston Respublikasi
Adliya vazirligida 2009yil 10 iyulda 1981- son bilan davlat ruyxatidan o‗tkazilgan.
Topshiriqqa muvofiq O‗zbekiston Respublikasi Oliy va o‗rta maxsus ta‘lim
vazirligining 2010 yil 25 avgustdagi 333-son buyrug‗i bilan Nizomga o‗zgartirish
va qo‗shimchalar kiritilgan hamda O‗zbekiston Respublikasi Adliya vazirligida
2010 yil 26 avgustda 1981-1 son bilan davlat ro‗yxatidan qayta o‗tkazilgan. ―Oliy
ta‘lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting
tizimi to‗g‗risidagi Nizomni amaliyotga joriy etish haqida‖ gi 333 – sonli
buyrug‗iga asosan reyting tizimi bo‗yicha talabalar bilimini baholash mezoni
quyidagicha:
Nizomga binoan baholash har bir semestr uchun 100 ballik tizim asosida
quyidagicha taqsimlanadi:
Yakuniy nazoratga -30 ball.
Joriy va oraliq nazoratlarga – 70 ball.
Fandan saralash bali 55 ballni tashkil qiladi.:
Talabalar bilimini nazorat qilish va reyting tizimi orqali baholashdan maqsad
ta‘lim sifatini boshqarish orqali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashga erishish,
talabalarning fanlarni o‗zlashtirishida bo‗shliqlar hosil bo‗lishini oldini olish,
ularni aniqlash va bartaraf etishdan iborat.
Reyting tizimining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
а. talabalarda Davlat ta‘lim standartlariga muvofiq tegishli bilim, ko‗nikma
va malakalar shakllanganligi darajasini nazorat qilish va tahlil qilib borish;
б. talabalar bilimi, ko‗nikma va malakalarini baholashning asosiy
tamoyillari: Davlat ta‘lim standartlariga asoslanganlik, aniqlik, haqqoniylik,
ishonchlilik va qulay shaklda baholashni ta‘minlash;
59
в. fanlarning talabalar tomonidan tizimli tarzda va belgilangan muddatlarda
o‗zlashtirilishini tashkil etish va tahlil qilish;
г. talabalarda mustaqil ishlash ko‗nikmalarini rivojlantirish, axborot
resurslari manbalaridan samarali foydalanishni tashkil etish;
д. talabalar bilimini xolis va adolatli baholash hamda uning natijalarini
vaqtida ma‘lum qilish;
е. talabalarning fanlar bo‗yicha kompleks hamda uzluksiz tayyorgarligini
ta‘minlash;
ж. o‗quv jarayonining tashkiliy ishlarini kompyuterlashtirishga sharoit
yaratish.
Fanlar bo‗yicha talabalar bilimini semestrda baholab borish reyting nazorati
jadvallari va baholash mezonlari asosida amalga oshiriladi.
Talabalarning bilim saviyasi va o‗zlashtirish darajasining Davlat ta‘lim
standartlariga muvofiqligini ta‘minlash uchun quyidagi nazorat turlarini o‗tkazish
nazarda tutiladi:
joriy nazorat — talabaning fan mavzulari bo‗yicha bilim va amaliy
ko‗nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning
xususiyatidan
kelib
chiqqan
holda,
seminar,
laboratoriya
va
amaliy
mashg‗ulotlarida og‗zaki so‗rov, test o‗tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollokvium,
uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o‗tkazilishi mumkin;
oraliq nazorat — semestr davomida o‗quv dasturining tegishli (fanning bir
necha mavzularini o‗z ichiga olgan) bo‗limi tugallangandan keyin talabaning bilim
va amaliy ko‗nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazoratning soni
va shakli (yozma, og‗zaki, test va hokazo) o‗quv faniga ajratilgan umumiy soatlar
hajmidan kelib chiqqan holda kafedra tomonidan belgilanadi;
yakuniy nazorat — semestr yakunida muayyan fan bo‗yicha nazariy bilim
va amaliy ko‗nikmalarni talabalar tomonidan o‗zlashtirish darajasini baholash
usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan
«Yozma ish» (tibbiyot oliy ta‘lim muassasalari uchun «Yozma ish» yoki OTKS
(ob‘ektiv tizimlashtirilgan klinik sinov) shaklida o‗tkaziladi.
Do'stlaringiz bilan baham: 
