O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

4) Sonlarni qoldiqli bo’lish usuli bilan tanishtirish amalga oshirilsin.
350. Qoldiqli bo'lishni, individual tarqatma material bilan mashqlarni, daftarlada mashqlarni rasmlardan, chizmalardan va hokazolardan foydalanib, amaliy bajarish talab qilingan mashqlarni tuzing.
351. Misollar to’rtligining maqsadi qanday?
6x4= 7x8=
24:6= 56:8=
6x4+2= 7x8+3=
26:6= 59:8=
Shu maqsadda bolalarga taklif qilish mumkin bo’lgan mashqlarni darslikdan tanlang (yoki o’zingiz tuzing).
352. O'qituvchi og’zaki mashqlarga quyidagi topshiriqlarni kiritdi:
1) Bajaring: 42:8= 43:8= 45:8= 46:8=
2) 3 ga, 5 ga, 7 ga, 9 ga bo’lganda qanday qoldiqlar hosil bo’lishi mumkin?
3) Berilgan songa bo’lishda nechta turli qoldiqlar hosil bo’lishi mumkin?
Masalan, 4, 5, 7 sonlari misolida.
4) 6 ga bo'lishda qanday qoldiq hosil bo’lishi mumkin?
5) 4 ga bo'lishda 4 qoldiq, 8 ga bo'lishda 8 qoldiq hosil bo’lishi mumkinmi?
6) Qoldiqli bo’lish to'gri bajarildimi:
18:8=1 (qold. 10) 68:7=9 (qold. 3)
Ushbu topshiriqlar taklif qilingan darsning maqsadi qanday?
353. Quyidagi yozuvlarda qanday topshiriqlarni berish mumkin:
: = (qold.3) 46: =5 (qold. )
36: = (qold.1) : 8 =9 (qold.7)
52: =7 (qold. )
Qoldiqli bo’lishga o'zgartirishning qaysi bosqichda bu topshiriqlar foydali?


4.8. Yozma ko'paytirish va bo’lish.

4 –sinfda o'quvchilar «Ko’paytirish va bo'lish» mavzusini o’rganishni davom ettiradilar.

Mavzuni o'rganish masalalari.
1. O'quvchilarni yozma ko'paytirish va bo'lish algoritmi bilan tanishtirish va bir xonali, ikki xonali, uch xonali songa ko’paytirish va bo’lishda ulardan ongli foydalanish ko’nikmasini shakllantirish.
2. Jadvalli va jadvaldan tashqari ko'paytirish va bo’lish malakalarini takomillashtirish.
3. O'quvchilarni sonni ko'paytmaga ko’paytirish va bo'lishning xossalari bilan tanishtirish.
Berilgan mavzu ko’paytirish va bo'lishning turli hollarini ko’rib chiqishning quyidagi ketma – ketligini o'z ichiga oladi: bir xonali songa ko'paytirish, bir xonali songa bo’lish, sonni ko'paytmaga ko'paytirish, nol bilan tugagan sonlarni ko'paytirish, sonni ko'paytmaga bo’lish, nol bilan tugagan sonlarni bo'lish, ikki xonali va uch xonali songa ko'paytirish, ikki xonali va uch xonali songa bo'lish.