O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

Topshiriqni bajarishda o'quvchilarning fikrlarini keltiring.
332. Ko’paytirish va bo'lishning quyidagi hollarini ko’rib chiqishda o'qituvchi o’qitishning qanday metodlaridan foydalanadi:
a) songa nolni ko’paytirish;
b) songa nolni bo'lish;
g) nolga ko'paytirish;
d) nolga bo'lish mumkin emasligi?
Javobingizni dars lavhalari bilan aniqlashtiring.
333. 90:30 holi uchun natijani topishda 3 – sinf o'quvchilari qanday hisoblash usullaridan foydalanishlari mumkin?
334. «Ikki xonali sonni bir xonali songa ko'paytirish» mavzusini o’rganishda o’qituvchi o'qitishning turli metodlaridan yetakchi qilib quyidagilarni tanlashi mumkin: a) tushuntirish; b) suhbat, g) darslik bilan mustaqil ish (tayyor namunani tahlil qilish).
Har bir metod quyida keltirilgan qaysi dars lavhasiga mos keladi? Siz o'qitishning qaysi metodini tanlagan bo’lardingiz va nima uchun?
I-variant.
O'quvchilar doskada yozilgan misollarni frontal yechadilar:
(20+4)x2 (30+6)x2 (10+7)x5
(10+3)x3 (10+6)x4 (20+6)x3
Natijani hisoblash uchun yig’indini songa ko'paytirish xossasi qo'llanilganligi ish jarayonida aniqlanadi.
O’qituvchi berilgan misollarga qavs ichidagi yig’indini uning qiymatiga almashtirishni va hosil bo'lgan misollarni yozishni taklif qiladi. O'quvchilarning e’tibori qavs ichidagi har bir son yig’indining xona qo'shiluvchilar ko’rinishida yozilganligiga qaratiladi.
O'qituvchi doskaga boshqa missollarni yozdi: 18x13; 12x6; 27x3 – va berilgan ko'paytmalarning natijasini qanday qilib qulayroq topishni o’quvchilarga o'ylab topishni taklif qiladi.
II-variant.
Topshiriqlar frontal bajariladi;
a) Quyidagi sonlarni yig’indining xona qo'shiluvchilari ko’rinishida tasavvur qiling: 34, 42, 18, 23, 14,28.
b) Ifodalarning qiymatlarini turli usullar bilan toping: (6+2)x3, (4+3)x5.
2) O'qituvchi «Matematika – 3» darsligidagi topshiriqni bajarishni taklif qildi: «Ikki xonali sonni bir xonali songa qanday qilib ko`paytirishni tushuntiring: 23х4=(20+3)х4=20х4+3х4=80+12=92».
3) Misollar frontal yechiladi: 24x2, 13x3, 36x2 va x.k.