O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi

310. Ko'paytirish va bo'lish amallarining hadlari va natijalari o’rtasidagi bog’liqlikka doir bilimlarni mustahkamlovchi 3 ta o’zaro teskari masala tuzing.
311. Quyidagi yozuvlarga topshiriq tuzing:
8:4= 6:3= 9:3= 10:5=
4 x2=8 3x2=6 3x3=9 5x2=10
Bu topshiriqni bajarishda o'quvchilar qanday fikrlashlari mumkin?


4.4. 1 ga ko’paytirish va bo’lish.

1 ga ko’paytirish qoida asosida kiritiladi. 1 ga ko'paytirish holi natijasi yig’indini ko’paytmaga almashtirish orqali topiladigan 1 ni songa ko’paytirish bilan mos keltiriladi. Mos keltirish, natijasiga 1 ga ko’paytirish holi uchun o'rin almashtirish xossasining o'rinli ekanligi haqida xulosa chiqariladi.

1 ga bo’lishga ko'paytuvchini ko’paytma va boshqa ko’paytuvchi orqali topish qoidasi qo’llaniladi. 1 ga bo'lishga o’quvchilar natijani ko’paytirishga doir yechilgan misoldan foydalanib topadilar:
1x3=3 1x5=5 1x18=18
3:1= 5:1= 18:1=


Topshiriqlar.
312. O'quvchilarni 1 ga ko’paytirish holi bilan tanishtirish uchun bir o'qituvchi materialni bunday tushuntirladi:
1. Ko’paytirishni qo’shish bilan almashtiring va misol yeching: 1x5= .
2. Ko’paytuvchilarning o'rnini almashtiring va ko'paytirishning o'rin almashtirish xossasidan foydalanib, natijani toping: 1x5=5, 5x1=5.
Misollar juftligi shunga o'xshash tuziladi:
1x6=6 1x8=8 1x12=12
6x1=6 8x1=8 12x1=12
Xulosa chiqariladi: 1 ni songa va sonni 1 ga ko’paytirishda xuddi shu sonni hosil qilamiz.
Ikkinchi o’qituvchi boshqacha tushuntirdi:
1. Bugun biz sizlar bilan 1 ga ko’paytirishning maxsus holi bilan tanishamiz. Berilgan holda biz ko’paytmani yig’indiga almashtirish va natijni hosil qilishimiz mumkin emas. 1 ga ko'paytirganda biz ko’paytirayotgan sonni hosil qilishimizni eslab qolishimiz kerak.
2. Ko’paytmalarning qiymatlarini mustaqil toping: 1x6, 1x7, 1x12.
3. Har bir juftlikning misollarini taqqoslang:
6x1=6 1x7=7 1x12=12
1x6=6 7x1=7 1x12=12