O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Amaliy va seminar mashg’ulotlari 

 

308 

 

“Fuqaro”,  “fuqaroligi  bo‘lmagan  shaxs”  va  “chet  el  fuqarosi”  tushunchalariga  izoh 

bering. 

Fuqarolik nima? 

Kimlar O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari bo‘la oladi? 

Fuqarolarning burchlariga nimalar kiradi? 

Fuqarolarning majburiyatlari nimalardan iborat? 

Fuqarolarning ma’suliyati nimalardan iborat? 

Fuqarolik tarbiyasi deganda nimani tushunasiz? 

Fuqarolik tarbiyasining maqsadi nima? 

Fuqarolik tarbiyasining vazifalari nimalardan iborat? 

 

3-topshiriq.  Vatanparvarlik  va  baynalmilal  tarbiyasining  ijtimoiy  ahamiyatiga  oid 

topshiriqlar 

 

3.1-topshiriq.  “Vatanparvarlik,    baynalmilallik  va  harbiy  vatanparvarlik”  mavzusida 

sayohat metodini tashkil etish va o‘tkazishga doir ko‘rsatmalar 

 

Talabalar uch guruhga bo‘linadilar hamda ularga “vatanparvarlik”, “baynalmilallik”  

va “harbiy vatanparvarlik” mavzusiga doir ijodiy ish tayyorlash vazifasi topshiriladi; 

Guruhlarda  ishlash  uchun  vatman  qog‘ozi,  marker  va  skoch  kabi  jihozlar  taqdim 

etiladi. 

Guruhlarda ishlash tartibini o‘qituvchi boshqarib borishi va talabalarning har birining 

ishtirokini ta’minlashi zarur. 

Talabalar ularga berilgan mavzu bo‘yicha ijodiy ishni tayyorlab bo‘lganlaridan so‘ng, 

uning taqdimotini amalga oshirishadi.  

 

3.1-topshiriq.  Vatanparvarlik  va  baynalmilallik  tarbiyasini  aniqlashda  “Chaynvord” 

metodi 

 

Mazmuni 

Tushuncha 

Vatanga bo‘lgan ……….., unga sadoqat 

 

O‘zlari,  an’analari,  millat  va  …………  haq-huquqlari,  erki, 

urf-odatlari,    turmush  tarzi,  til  xususiyatlari  bilan  yaqindan 

tanishtirish 

 

O‘zi  mansub  bo‘lgan  millat  o‘tmishi,  urf-odatlari,  an’analari, 

………… sodiqlik 

 

Vatan va millat tarixidan ………. 

 

Yurtning  moddiy,  shuningdek,  millat  tomonidan  yaratilgan   

---