O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Amaliy va seminar mashg’ulotlari 

 

305 

 

10. Gapni davom ettiring. 

Hadislar,  rivoyat  va  hikoyatlar,  pandu  nasihatlar,  maqol  va  matallar,  topishmoqlar, 

rebus, videoroliklar … 

 

2.2-topshiriq.  Ekologik  tarbiyani  amalga  oshirish  yo‘llarini  o‘zlashtirishga  doir 

muammoli vaziyat 

Quyidagimuammolivaziyatbilantanishingvaunihaleting. 

 

Yosh  o‘qituvchi  5-sinf  o‘quvchilarini  maktab  bog‘ida  daraxt  ildizlarini  qazib 

olish  uchun  olib  bordi.  O‘quvchilarga  ushbu  ish  jarayoni  qanday  amalga  oshirilishi 

tushuntirildi  va  ular  chaqqonlik  bilan  ishga  kirishishdi.  O‘qituvchi  har  bir 

o‘quvchining  oldiga  borib,  ularniq  o‘llab-quvvatlab  turdi.  Oradan  biroz  vaqt  o‘tar-

o‘tmas,  ish  jarayoni  to‘xtab  qoldi.  O‘quvchilarning  ko‘pchiligi  belkuraklarga 

tayangan  xolda  turaredi.  O‘qituvchi  o‘quvchilar  bilan  asabiylashgan  xolda  ularni 

koyir,  dangasalikda  ayblab  ishlashga  jalb  etaredi.  O‘quvchilar  tezda  ishni  amalga 

oshirishga kirisharedi yu, ammo jarayon hech oldinga siljimas edi. Nizoli vaziyatlar 

kelib chiqish ehtimoli ortdi. Ayting-chi, nega bunday bo‘ldi? 

 

3-topshiriq.  “Ekologiya  haftaligi”  rejasini  tuzish  va  uni  o‘tkazishga  doir  axboriy-

metodik ta’minotni yaratish 

Sana: 

Mavzu: 

Maqsad: 

Mashg‘ulotning jihozi: 

Mashg‘ulotning borishi: 

№  Bosqichlari 

Asosiy  masala  va  mavzularning 

mazmuni 

Mas’ul shaxs 

 

1 

2 

3 

1 

Kirish (10 daqiqa) 

1 ...  

2 ... 

3 ... 

Guruh rahbari 

2 

Asosiy qism (40 daqiqa) 

4 ...  

5 ... 

Boshlovchi 

3 

Badiiy qism ( 20 daqiqa) 

6 ...  

7 ... 

8 ... 

O‘quvchi A 

Boshlovchi 

4 

Yakuniy qism (10 daqiqa)  9 ...  

10 ... 

O‘quvchi B 

O‘quvchi S  

Guruh rahbari 

---