O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Ma’ruza mashg’ulotlari 

 

205 

 

ishlab chiqish va umumlashtirishni talab etadi. 

Pedagogik  texnologiyaga  yaxlit  hodisa  sifatida  qaraladi.  Texnologiyaning  interfaol 

sifatlari, tarkibiy qismlari, tuzilmasi, funksional  tavsifi, kommunikativ  xususiyatlari, 

tarixiyligi 

va 

uzviyligi 

tadqiq 

qilinmoqda. 

«Texnologiya»,pedagogik  texnologiya»  tushunchalari  hamon  tadqiqotlar  bo‘lishini 

taqozo etadi. 

Pedagogik  texnologiyalar  tasniflarini  asoslash,  texnologiya  turlari  mazmunining 

yoritilishi,  bu  texnologiyalarni  o‘quv  jarayoniga  tatbiq  etish  yo‘llarini  belgilash 

ta’limning  barcha  bosqichlarida  uning  samaradorligini  oshirishga  imkon  beradi. 

«O‘qitish tizimining qurama texnologiyasi» saviyasiga va darslarda mavzu bo‘yicha 

davriylikni  rivojlantirishga  ko‘ra  sinf  ichidagi  o‘qitishning  tabaqalashtirilishi  deb 

qaraladi,  Darslar  har  bir  mavzu  bo‘yicha  ketma-ket  joylashgan  besh  tipdan  iborat 

bo‘ladi: 

mavzuni umumiy tahlil qiluvchi darslar (ular leksiyalar deb yuritiladi); 

ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlari jarayonida o‘quv materialining chuqurlashtirib 

ishlab  chiqishini  ko‘zda  tutgan,  tuzilgan  seminar  mashg‘ulotlari  (bunday  darslar 

uchtadan beshtagacha bo‘lishi mumkin); 

bilimlarni  umumlashtirish  va  tartibga  tushirish  (gurahlash)  darslari  (mavzular 

bo‘yicha sinovlar); 

fanlararo materiallarni umumlashtirish (mavzular bo‘yicha vazifalarni himoya qilish); 

dars-praktikumlar. 

Keyingi  bosqichda  o‘qituvchi  o‘quvchilarning  saviyalariga  ko‘ra  tabaqalashtirish 

ishlarini  tashkil  yetadi.  Bu  ish  yangi  materialni  berish,  uni  mustahkamlash  va 

takrorlash, bilim, malaka va ko‘nikmalarni nazorat qilish orqali amalga oshiriladi. 

Nazorat uchun savollar: 

1. Ta’lim tizimida innovatsion uslublarni ishlab chiqishning zaruriyati haqida gapirib 

bering. 

2.  Pedagogik  ta’lim  amalga  oshirishining  tashkiliy-tuzilmaviy  modeli  haqida 

nimalarni bilasiz? 

3. Ta’limda innovatsion uslublar nimani anglatadi?