O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Ma’ruza mashg’ulotlari 

 

196 

 

yaxlit pedagogik tizim; 

o‘quv yurti; 

pedagogik nazariya; 

o‘qituvchi; 

o‘quvchilar; 

edagogik texnologiya; 

mazmun; 

shakl, metodlar, vositalar; 

boshqaruv; 

maqsad va natijalar. 

Tizim  osti  tuzilmalarining  chuqurligi  bo‘yicha  innovatsion  yangi  kiritmalarning 

mohiyati, sifati va maqsadga muvofiqligi haqida xulosa qilish mumkin. 

 

25.3. Innovatsion uslublarni ishlab chiqish asosida ta’limda o‘qitishni jadallashtirish, 

individuallashtirish va tabaqalashtirishga erishish 

O‘qitishni jadallashtirish texnologiyasini Viktor Fedorovich Shatalov ishlab chiqdi va 

hayotga joriy qildi. U o‘qitishning an’anaviy sinf-dars usulining hali ochihnagan katta 

imkoniyatlarini ko‘rsatib berdi. 

 

V.F. Shatalovning maqsad-mo‘ljali: 

bilim, malaka va ko‘nikmalarni shakllantirish; 

har qanday individual xususiyatlarga ega bo‘lgan barcha bolalarni o‘qitish; 

o‘qitishni tezlashtirish. 

Tamoyillar: 

ko‘p  marta  takrorlash,  majburiy  bosqichma-bosqich  nazorat,  qiyinchilikningyuqori 

darajasi,  katta  bloklarda  o‘rganish  faoliyatning  dinamik  qolipi,  xatti-harakatning 

tayanchi, va lining mo‘ljaldagi asosini qo‘llash; 

shaxsni ko‘zda tutish asosida yondashuv; 

insonparvarlik; 

zo‘rlab o‘qitmaslik; 

o‘quv  vaziyatlarining  konfliksizligi’,  har  bir  o‘quvchining  muvaffaqiyatlaridan 

boxabarlik, tuzatish (yodga solish); 

V.F. Shatalov metodining o‘ziga xosligi: 

materiallar katta hajmda kiritiladi; 

materiallar bloklar bctyicha joylashtiriladi; 

o‘quv materiali tayanch sxema-konspekt ko‘rinishida rasmiylashtiriladi. 

Jadvaldan  ko‘rinib turibdiki,  tayanch  konspekt  ko‘rgazmali  sxemani  tashkil 

yetmoqda.  V.F.Shatalov  tayanch  (tayanish)  deganda  bola  harakatlarining  taxminiy 

---