O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universitetining pedagogika instituti «gumanitar fanlar kafedrasi»

Uslubiy ko’rsatma: 
1. 
Yuqoriga ko’tarilgan sari haroratning o’zgarishiga doir 4-topshiriq masalalar quyidagicha 
ishlanadi: 
A) Joyning balandligini 100 ga bo’lish kerak:
5200 : 100 = 52 
V) Chiqqn soni 0,6 ga ko’paytirish kerak: 
52 x 0,6 = 31,2 
V) Chiqqan songa joyning avvalgi balandligidagi haroratni qo’shish kerak: 
31,2 + 3,2 = 34,4 
0
S 
V. O’quvchilarning modul dasturi yordamida mustaqil ishlarini tashkil etish. Xar bir o’quv 
topshirig’i yakunida talabalar jamoasi bilan savol-javob,o’quv munozarasi o’tkazish.
VI. O’quv dasturini yakunlash.. 
VII Yangi mavzu boyicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 
VIII. Uyga vazifa berish. 
Laboratoriya mashg’uloti № 8 
MAVZU: OB-HAVO VA IQLIM 
Laboratoriya mashg’ulotining ta’limiy maqsadi:
Talabalarning ob-havo va iqlim 
to’g’risidagi ma’ruzada egallagan bilimlarini kengaytirish hamda mavzuga oid o’quv
topshiriqlarni bajarib malaka va ko’nikmalarni shakllantirish.
Laboratoriya mashg’ulotining jihozlash
: Jahon iqlim kartasi, sinoptik karta, atlas, 
yozuvsiz karta, meteorologik asboblar-muddatli, minimal, maksimal termometr, asman 
psixrometri. 
Laboratoriya 
mashg’ulotida qo’llaniladigan texnologiya
: An’anaviy o’qitish 
texnologiyasi 
Laboratoriya mashg’ulotining borishi
: 
I. Tashkiliy qism. 
II.Talabalarning mashg’ulot mavzusi, maqsadi, borishi va mustaqil bajariladigan o’quv 
topshiriqlari bilan tanishtirish. 
III. Yangi mavzuni o’rganish. 
a) Talabalrni kichik guruhlarga ajratib, guruhlar tomonidan belgilangan va o’quv topshiriqlarini 
mustaqil ravishda, sifatli bajarishga erishish. 
b) o’quv materialini yahlit xolda qayta ishlab chiqilishini amalga oshirish. 
IV. Yangi mavzu yuzasidan kichik guruhlar o’rtasida savol-javob, o’quv bahsi, munozaralar 
tashkil etish.