O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

ish 
  Qog’ozni  buklash  ya’ni  “origami”  usuli  haqida    ma’lumot  .  “Kerakli  ish  qurollari  bilan  ta’minlash. 
suvda, shamolda, qumda, hayvonot bog’idagi  hayvonlarni va uy ro’zg’or buyumlarini, qog’ozni  buklash 
orqali tayyorlash. 9, 12, 16 kvadrat asosida buklash orqali o’yinchoqlar yasash 
 Origami usulida turli ko’rinishdagi o’yinchoqlarni tayyorlash.  Ularning tayyorlash usullari. ijodiy ishlar   
bajartish. 
10-mavzu. Archa bezaklari. Archa o’yinchoqlari 
  Qog’ozdan  archa  bezaklarini  yasalish  yo’li,  ularni    yasashda    foydalaniladigan    ish    qurollari.  Archa  
o’yinchoqlarini  tuxum  po’choqlari va turli maxsulotlardan  yasash. ijodiy  ishlar bajarish. 
11-mavzu. Qog’oz va kartondan o’yinchoq  yasash 
Kvadrat  ya’ni  to’g’ri    to’rtburchak,    slindir  asosidagi  qog’oz  va    kartondan    oddiy  va    murakkab  
o’yinchoqlar yasash.   Ijodiy ishlar bajarish.  
                                12-mavzu. Qog’ozdan estalik sovg’alari yasash va bezatish. 
Qog’ozdan estalik sovg’alari yasash va bezatish ҳaqida ma’lumot.  oddiy  zar,  gul  qog’oz  larni  buklov 
yordamida estalik sovg’alarini yasalish usullari. ijodiy ishlar tayyorlash. 
13-mavzu. Tadbirlar uchun tabriknomalar va taklifnomalar yasash. 
  MTMda  bo’lib o’tadigan tadbirlar uchun  tabriknomalar va  taklifnomalar yasashga o’rgatish bo’yicha 
ma’limot . Ularni yasash yo’llari.  Birgalikda  ijodiy  ishlar bajarish.  
                        14-mavzu. Qog’oz  va  karton buyuumlarni ta’mirlash   
Qog’oz    va    karton  buyuumlarni  ta’mirlash    ҳaqida  ma’lumot.  Yaroqsiz  xolga  kelgan  kitoblarni  va 
ko’rgazmalarni ta’mirlash yo’llari. 
15-mavzu. 
Pape-mashe.  Mashg’ulotlar  uchun  jiҳozlar  tayyorlash  buyuumlardan  shakl 
ko’chirish.  Pape-mashe usulida  o’yinchoqlar yasash. 
Pape-mashe  usuli  ҳaqida  ma’lumot.  Mashg’ulotlar  uchun  jiҳozlar  tayyorlash  buyuumlardan  shakl 
ko’chirish.( uy ro’zg’or buyumlari va sabzavot mevalar).  
Pape-mashe usulida  o’yinchoqlar yasash ҳaqida ma’lumot. O’’yinchoqlar va  qo’g’irchorlar yasash 
usullari. Ijodiy   ish bajarish. 
 
2 bo’lim.  MTMda va oilada o’yin-kulgilar uchun  jiҳozlar yasash. 
16-mavzu. Ijodiy va ҳarakatli  o’yinlar uchun jiҳozlar. 
 O’quvchilarga MTMda o’rgatiladigan o’yinlar  uchun  “Pochta-pochta,  xaydovchi”,  do’kon,  sartarosh 
va  turli    o’yinlar  haqida    ma’lumot  berish.    Bunday  o’yinlar  uchun    jihozlar,    niqoblar  yasash  yo’lini  
tushuntirish.    Mustaqil  amaliy  ish  bajarish.  Jismoniy  tarbiya  mashg’ulotlari  haqida    ma’lumot  berish.  
Ularni o’tkazishda   kerakli    jihozlar,  ko’rgazmalar haqida  tushuntirish. Jihozlarga   qo’yilgan  talab  va  
ularni  amaliy bajarishga  harakat qilish, niqoblar tayyorlashni o’rganish. 
17-mavzu. Ҳarakatli o’yinchoqlar va ularning yasalish yo’llari. 
 O’quvchilarga mashg’ulotlar  davomida  uni qiziqarli  o’tkazish va  bolalar diqqatini  tortib olish  uchun,  
ertak  qahramonlari  asosida    tayyorlangan  xarakatli  o’yinchoqlarni    tayyorlash,  haqida    tushuntirish.  
Birgalikda  amaliy bajartirishga o’rgatish 
18-mavzu. Ҳarakatli ertakli kitobchalar tayyorlash. 
   O’quvchilarga  MTMda    ertak  asosidagi    kitoblarga  bolajonlarni    qiziqishlari    ortib    borishi  haqida 
ma’lumot  berish,  bunday  kitoblarni    ular    juda    sevishlari  va  bu  kitoblarni  tarbiyachilar  qo’l  mehnati  
orqali ham tayyorlash mumkinligi haqida tushuntirish. Ularni birgalikda amaliy bajartirish. 
19-mavzu. Qo’g’irchoq teatri turlari. Vamaza (paҳmoq) teatri 
  O’quvchilarga    bolalarning    eng  sevimli  teatri  qo’g’irchoq  teatri  haqida    ma’lumot  berish.  Ularning 
turlari    bilan  tanishtirish.  Paxmoq    teatri  va  uning  yasalish  yo’lini  tushuntirish.  Birgalikda  amaliy  

bajartirish.  “Bolajon”  tayanch  dasturida    “bolalar  adabiyoti”  bo’limida  o’rgatiladigan  ertaklar  asosida  
ertak qahramonlarini yasashga o’rgatish 
               20-mavzu. 
Stol usti teatri.  MTMda ishlatilishi 
 
O’quvchilarga  stol  usti  teatri  va  MTMda  va  oilada    qo’llanilishi  haqida  ma’lumot  berish.  Uni  qo’l 
mehnati orqali tayyorlanish yo’llarini tushuntirish. Birgalikda amaliy bajartirish.  
              21-mavzu. 
Soya teatri. Soya teatri uchun personajlari tayyorlash.  
O’quvchilarga soya teatri  va MTMda teatrdan  foydalanish  yo’llari  haqida  ma’lumot berish. Bu teatrdan  
foydalanish  yo’llari  haqida    ma’limot  berish.    Bu  teatr    personajlari  va  ekran  tayyorlash  yo’llari  haqida  
tushuntirish. Kerakli  materiallardan foydalanib birgalikda yasashga  orgatish. 
22-mavzu. 
Barmoq teatri. Xalq ertaklari  asosida personajlar tayyorlash. 
  O’quvchilarga    barmoq  teatri  va    MTMda    qo’llanilishi  haqida    ma’lumot  berish.    Barmoq  teatri  
qahramonlarini    yasalish    yo’llarini    tushuntirish.    Kerakli    materiallar  asosida    barmoq  teatri  
qahramonlarini birgalikda  yasashga o’rgatish. 
23-mavzu. Qo’g’irchoq-qo’lqop teatri. Qo’g’irchoq-qo’lqop teatri uchun personajlar tayyorlash 
O’quvchilarga  MTMda qo’g’irchoq  teatri   va uning  qahramonlarini Papiy-mashe asosida   tayyorlash 
mumkinligini tushuntirish.  Qo’l qo’g’irchoqlarini  kerakli  materiallar  asosida  birgalikda tayyorlashga,  
yasashga o’rgatish. 
 
    
3 bo’lim. MTMda va oilada tabiiy va tashlandiq materiallarni qayta ishlash. 
 24-mavzu. Applikastiyada qo’llaniladigan tabiiy materiallar bilan tanishish 
   O’quvchilarga  tabiat  materiallari    va  ulardan    MTMda  foydalanish  haqida    ma’lumot  berish.  Tabiat 
materiallaridan    turli    ko’rinishdagi    suvener,  ko’rgazmalar    tayyorlash  mumkinligi    haqida    ma’lumot 
berish. Ularni birgalikda amaliy bajarish. 
 
25-mavzu. O’simlik  barglardan  va  urug’lardan  applikastiya. 
  O’quvchilarga  MTMda sayr va ekskursiya jarayonlarida     gerbari  va urug’larni to’plash, tayyorlash 
yo’llari  haqida  ma’lumot   berish. Ulardan  juda chiroyli    ijodiyi    ishlar  bajarish   yo’llarini   tushuntirish. 
Birgalikda  amaliy ish  bajarish. 
26-mavzu.Somondan applikastiya 
O’quvchilarga  bir yillik  bo’g’imli  o’smlik  bug’doy,  somoni haqida  ma’lumot berish. Uni  applikasiya  
ishida qo’llash mumkinligini tushuntirish. Uni tayyorlash yo’lini birgalikda  bajartirish. 
                                            27-mavzu.Tabiiy materiallaridan o’yinchoq yasash 
  O’quvchilarga tabiat materiallari danaklar,  yong’oq, daraxt po’stlog’i va  shoxrchalardan  ijodiy   ishlar 
bajarish mumkinligini  tushuntirish. Ulardan  birgalikda  amaliy ishlar bajarishga o’rgatish. 
28-mavzu. Tashlandiq (ikkilamchi xomashyo) materiallaridan o’yinchoq yasash 
  O’quvchilarga  MTMda ko’rgazmalar  uchun qo’l mehnati orqali tuxum po’chog’I  gugurt  qutichalari, 
paralon,  elim  idishlardan    o’yinchoqlar  yasash  haqida  ma’lumot    berish.    Ularni  yasash  yo’llarini 
tushuntirish. Birgalikda  ijodiy ishlar bajarish. 
 
4-bo’lim. MTMda va oilada gazlamadan applikastiya ip va boshqa materiallardan qayta ishlash. 
29-mavzu. Gazlama ustida tikish va yopishtirish usuli orqali applikastiya. 
  O’quvchilarga  gazlama  orqali  applikasiya  ishlarini  bajarish  yo’llari    borligi  haqida    ma’lumot    berish. 
Ularni gazlama  va uni kraxmal orqali  qotirish   yo’li  bilan, rasm   chizish  va   tabiiy    materiallar   orqali  
applikasiya bajarish yo’llarini tushuntirish va ijodiy ishlar  bajarish.  
30-mavzu. Gazlamani bezash. Kashta tikish orqali ajoyib xaltacha tayyorlash. 
O’quvchilarga   MTMda  milliy    burchak    jixozlari  bo’lishi  haqida  ma’lumot  berish. Chok turlari  orqali  
kashta tikish  yo’llarini tushuntirish   va  o’yinlar uchun   “Ajoyib  xaltacha”  tikishni o’rgatish  va  kashta 
asosida  applikasiyalar tayyorlashga o’rgatish. 
.                           31-mavzu. Yumshoq o’yinchoq tikish. 
  O’quvchilarga    yumshoq  o’yinchoqlar  tikish  haqida    ma’lumot  berish.    Ularni    andozalar  yordamida  
bichish, tikish yo’llarini tushuntirish. Yumshoq o’yinchoqlar uchun  andozalar  tayyorlashni o’rgatish. 

32-mavzu.Qo’g’irchoq uchun ustki kiyimlar va uxlash uchun jixozlar tayyorlash 
  Uxlash  uchun    jihozlar,  ustki  kiyimlar    tukish.  O’quvchilarga  bolalar  bog’chasidagi  bolajonlarning  
sevimli qo’g’irchoqlari uchun  buyumlar  tikish haqid  ma’lumot berish.  Ko’rpa, to’shak va unga jildlar, 
kiyimlar  tikish xaqida ma’lumot berish. Birgalikda amaliy  ish bajara olish.     
33-mavzu. Ilmoq va spitsa yordamida to’qish, applikastiya ishlarini bajarish. 
   O’quvchilarga    spisa  ya’ni    ilmoq  yordamida    to’qish  haqida  ma’lumot  berish.  To’qish  yo’li    orqali 
applikasiya  ishlari    bajarish  mumkinligini    tushuntirish.  Ular    bilan    birgalikda    applikasiya  va 
qo’g’irchoqlar  uchun kiyimlar  to’qishni bajarish. 
34-mavzu.Gazlama va qog’ozdan gul yasash 
   O’quvchilarga    MTMda  estalik  va  bayramlarga    bag’ishlab    turli    gullar    yasash  mumkinligi  haqida  
ma’lumot berish. Ularni gazlama va turli  qog’ozdan gullar yasashga  o’rgatish. Birgalikda  ijodiy   ishlar 
bajartirish. 
                       35-mavzu. 
MTMda milliy burchak jiҳozlarini tayyorlash. 
   
   
O’quvchilarga   milliy  burchak   jihozlari  haqida  ma’lumot berish. Ularni  bajarish  tayyorlash  yo’llarini  
tushuntirish . birgalikda  milliy  birchak jixozlarini tayyorlash. 
                    36-mavzu.MTMda meҳnat burchagi jiҳozlarini tayyorlash. 
   O’quvchilarga    guruhdagi    mehnat  burchagi    xaqida  ma’lumot  berish.    Mehnat  burchagi    jihozlarini 
qo’lda  ham  yasash  mumkinligini  tushuntirish.  Tadbirlarda  engil, texnnik  xavfsizlik qoidalariga  rioya  
qilingan holda yasalgan ketmon, tesha, idishlarning yasash yo’llarini o’rgatish. 
 
                            VI. O’quv faning moddiy-texnik ta’minoti 
O’quv  xona,  yozuv    taxtasi,  o’qituvchi  va  o’quvchilar  soniga  etarli  stol,  stullar,  kompyuter 
jiҳozlari, plakatlar, bukletlar, rasmlar to’plami.  
VII. O’quv faning o’zlashtirish darajasini nazorat qilish va baҳolash 
”Akademik litstey va kasb-ҳunar kollejlari o’quvchilarining bilim  saviyasi, ko’nikma  va 
malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi  to’g’risida  Nizom ”ga muvofiq amalga oshiriladi. 
 Asos: O’zbekiston  Respublikasi Vazirlar Maҳkamasi ҳuzuridagi Davlat  test markazi  Oliy 
va  o’rta  maxsus  ta’lim  vazirligi  va  O’rta  maxsus,  kasb-ҳunar  ta’limi  markazining    2008  yil  30 
apreldagi  01-148 q/q-son, 118-son, 16q/q-son qarori.  
Joriy  nazorat  –  Og’zaki  so’rov,  yozma  ishlar,  testlar,  mashg’ulot  jarayonidagi  mustaqil  
faoliat,  uy  vazifalari  yani  o’qituvchi  o’z  amaliyotida  qo’llaydigan  barcha    so’rov  turlarini  o’z 
ichiga oladi; 
 Oraliq  nazorat-  semestr  tamom  bo’lganda  va  o’quv  dasturining  tegishli  bo’limi 
tugallangandan  keyin  amalga  oshiriladi.  Uning  asosida  o’quvchi  reytingi  aniqlanadi.  Bilimlar, 
malaka va ko’nikmalarni baҳolash uchun O.N imtiҳonlar, testlar, sinovlar o’tkaziladi; 
Yakuniy  nazorat  –  o’qish  tugallangandan  keyin  davlat  attestastiyasi,  imtiҳonlar,  testlar,  malaka 
ishlari, diplom loyiҳalarini ҳimoya qilish shaklida amalga oshiriladi.  Test, yozma savollar xajmi fanga 
ajratilgan soatdan kelib chiqib belgilanadi.  
 
               VIII. Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro’yxati  
Asosiy adabiyotlar ro’yxati 
 
1.  M.A. Gusakova. “Apllekatsiya” M.Prosvesheniy. Qo’llanma-1987   
2.  L.V.Kutsakova.“Konstruirovanie i ruchnoy trud v detskom sadu”.   
3.  M. Prosvesheniy  O’quv qo’llanma-1990. 
4.  Yu.G.Karamenko. “Kukolnoy teatr-doshkol`nikam” M.Prosvesheniy O’quv qo’llanma-1982. 
5.  M.V. Maksimova. “To’qishni o’rganamiz” T.:-«Mehnat» -1988  
6.  S. Karimova. “Mohir qo’llar”. T.:-«O’qituvchi» -1988   
7.   V.G.Mashinostov.  ”Dedakticheskiy  material    po  trudovomu  obucheniyu    v  1,2,3,  klass”  M. 
Prosvesheniy Qo’llanma  -1990    

8.   M.M. Shmulevich. «Qog’oz va kortondan figuralar yasash» T.:-«O’qituvchi»-1994   
9.   K. Sultonova. «Badiiy mehnat – 1 - sinf» T.:-«O’qituvchi» -1992   
10.  O’zbekiston Respublikasi Xalq Ta’limi Vazirligi. «Bolangiz maktabga tayyormi?». Toshkent. 
11. . Bolalar  bog’chalari uchun dasturlar.Toshkent.  
12. "O'quv  ustaxonasida  amaliy  mashg'ulot"  Rahima  Movlonova.  Marhamat  Satbayeva.  Toshkent-"Ilm 
Ziyo"-2010 
13. Aziza  Murodova.  Gulnoza  Murodova  "O'yinchoqlar  yasash  san'ati"  Alisher  Navoiy  nomidagi 
O'zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti Toshkent-2008 
14. M.  SH.Nurmatova,  SH.T.Xasanova,  D.E.Azimova  "Ustaxonda  amaliy  mashg'ulot"  Cho'lpon 
nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi. Toshkent-2010. 
 
Quyidagi qo’shimcha adabiyotlardan foydalanildi. 
 
1.  X Xasanov. Bolalar bog’chasida tasviriy faoliyat. Termiz-. 1993   
2.  Bolalar bog’chalari uchun tavsiya dasturlari. T. -1992  
3.  S.Karimova. B.Oripov. «Tasviriy sa’nat». T.-1986 
 
 
 
Internet saydlariro’yxati: 
16. 
www. “ZiyoNET” 
17. 
www. “edu.uz”,  
18. 
www.tdpu.Uz. 
19. 
www. pedagog. Uz. 
20. 
www. tdpu-INTRANET. Ped. 
21. 
www. referatlar.uz. 
22. 
www. jlmt.uz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASASIDA RASM  BUYUM  YASASH  
 
O’ Q U V   AMALIYOT    D A S T U R 
 
 
 
 
 
 
 
Tuzuvchi:       Isaqulova Mashhura Tulaganovna  - Toshkent pedagogika kolleji o`qituvchisi 
 
 
 
 
Taqrizchilar:  Rasulova Dilbar  Shavkatovna -  1-Toshkent pedagogika kolleji o’qituvchisi  
Zohidova Nodira Muzaffarovna                       -     Shayxontaxur tumanidagi 241-sonli MTM   
                                                                            mudirasi  
 
 
Fan dasturi O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarini Axborot-metodik ta’minlash 
xizmati huzuridagi “O‘quv-metodik birlashmalari”ning 2017 yil ” 31”yiundagi  3-sonli yig‘ilish 
bayonnomasi  hamda  Oliy  va  o‘rta  maxsus,  kasb-hunar  tayyorlov  yo‘nalishlari  bo‘yicha 
Muvofiqlashtiruvchi  kengashning  2017  yil    “18”  avgustdagi  4-sonli  majlis  bayoni  bilan 
ma’qullangan. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kirish 
O’quv  amaliyot  maqsadi:  Maktabgacha  ta’lim  muassasalarida  tarbiyalanuvchilarga 
ma’naviy,  madaniy  yetuk  shaxs  etib  tarbiyalashda  go’zallik  qonuniyatlari  asosida  xizmat 
qilishdan iborat. Tasviriy san’at, ya’ni rasm chizish darslarida ishlatiladigan qurollar texnikasini 
va ishlash prinsiplarini o’rgatish. 
O’quv fanning o’zlashtirish natijasiga qo’yiladigan talablar 
. 
-“MTM-da”  va  “Bolajon”  tayanch  dasturining  “Ijod”  kichik  sohasi  mazmuni.  Rasm  buyum 
yasash haqida tushunchasini. 
-“Maktabgacha ta’limga qo’yiladigan davlat talablari” va -“Bolajon” tayanch dasturining  “Ijod” 
kichik sohasi mazmun mohiyatini; 
- Bolalar bilan mashg’ulotlarni  loyihalashda adabiyotlardan foydalanishni;  
-Tasviriy san’at turlari va janrlarini; 
-Amaliy san’at, me’morchilik san’atining hayotda tutgan o’rnini bilishi;  
- Mujassamlashgan, noan’anaviy va integrastiyalashgan  mashg’ulot  ishlanmalarini tuzish; 
-  Mashg’ulotlarni  loyihalashda    turli  metodlardan  foydalanish,  mavzuga  mos  ko’rgazmali  
qurollar tayyorlash; 

-Ilk, kichik, o’rta, katta va maktabga tayyorlov guruxi yoshidagi bolalarning “Ijod” kichik soxasi 
bo’yicha mashg’ulotlarni loyihalash; 
-Hajmli narsalar rasmini ishlash; 
-Natyurmort, qush va parrandalar, hayvonlar rasmini ishlash; 
-Manzara janrida kompozistiya ishlash; 
 - Naqsh turlari  islimiy, grix, murakkab naqshlar ishlash; 
- Badiiy  asarlar  mazmuniga  bezaqli  illyustratstiya; 
-Haykaltaroshlik kompozitsiyasi: Relef  usuli ishlash; 
- Badiiy  qurish – yasash; 
- Maktabgacha ta’limga qo’yiladigan davlat talablarini  “Ijod” kichik sohasini joriy etishda o’quv 
- nazorat varaqalaridan mustaqil foydalanish ko’nikmalariga ega bo’lish kerak; 
O’quv amaliyotning  mazmuni 
Hozirgi  davrda  yosh  avlodni,  to’la  -  to’kis  shaxsni  shakllantirishda  nafosat  va  san'at 
tarbiyasi  alohida  ahamiyatiga    ega.  Buning  uchun  bolalarni  yoshligidan,  bog’cha  yoshidan 
boshlab  tarbiyalab  borish  zarur.  Ma'lumki,  maktabgacha    yoshdagi    bolalarga    singdiriladigan 
nafosat tarbiyasining  muhim  vositasi  tasviriy  faoliyat mashg’ulotlaridir.  
San'at 
orqali 
amalga  oshiriladigan    tarbiya    yosh    avlodning  estetik  didini  o’stiradi,  mеhnatga,  ijodiyotga, 
tasviriy faoliyatga ruhlantiradi va tashabbuskorlikka chorlaydi. 
  Shu boisdan  bu mashg’ulotlarni san'at  ilmiga ega bo’lgan tarbiyachi olib borishi lozim. 
  Mazkur  dastur  juda  kеng  hajmdagi  ta'limiy  va  tarbiyaviy  vazifalarni  amalga  oshirishni 
o’z oldiga maqsad qilib qo’yadi. 
  Dastur vazifalari: 
- 
bo’lajak  tarbiyachi  pеdagoglarni  tabiatga,  jamiyatga,  umuman,  tеvarak-atrofiga 
estеtik munosabatda bo’lishga  o’rgatish, estеtik didni o’stirish; 
- 
xalq amaliy san'atiga, madaniyatiga yuksak ehtiromli etib tarbiyalash; 
- 
talabalarni  badiiy  ijdkorlik  ruhida  tarbiyalash,  mumtoz  va  zamonaviy  asarlarini 
chuqur anglay olishga o’rgatish; 
- 
o’quvchilarni  borliqdagi  narsa  va  ro’y  bеrayotgan  hodisalarni  ko’ra  bilish  va  idrok 
etish hamda ulardan olgan his - tuyg’u va tushunchalarni hayotga tadbiq etishga; 
- 
maktabgacha  ta’lim  yoshidagi  bolalarning  badiiy  ijodkorligini  oshirishda  har  xil 
mеtodlardan foydalanishga  o’rgatish; 
- 
qalamtasvir,  rangtasvir,  haykaltaroshlik,  amaliy  san'atning  nazariy  asoslari  bilan 
qurollantirish; 
- 
tasviriy san'atning mеtodik asoslari bilan qurollantirish kabilar. 
 
O’quv  amaliyotining  mavzuviy taqsimlanishi 
 
 
 
 
 
№
 
 
 
 
 
O’quv amaliyotining mavzular nomi 
Umumiy yuklama, soat 
H
am
m
as
i 
 
O’quv amaliyotining bo’yicha 
soatlar taqsimoti 
(Auditoriya yuklamalari) 
M
u
st
aq
il
 i
sh
 
Jam
i 
 
N
az
ar
iy 
(m
a’
ru
za)
 
A
m
al
iy 
 
L
ab
ar
at
or
- 
iya 
is
h
i 
S
em
in
ar
  
K
u
rs
 i
sh
i 
(l
oyi
h
as
i)
 
1 
Kirish 
Rasm 
buyum 
yasash 
o’quv  
amaliyotining maqsad va vazifalari. Tasviriy 
san'at  turlari  va  janrlari,  amaliy  san'at, 
mе'morchilik  san’atining  hayotda  tutgan 
o’rni. 
Pеrеspеktiv 
qisqarishga 
ega 
8 
6 
2 
4 
 
 
 
2 

bo’lmagan  narsalar  (xajimsiz  buyumlar) 
rasmini 
ishlash. 
O’simliklar 
bargi, 
ro’molcha, bayroqcha, gerb. 
2 
Hajmli narsalar rasmini ishlash: Prizma,shar, 
piramida, 
konus, 
silindr 
va 
boshqa 
geometrik buyumlar 
8 
6 
 
6 
 
 
 
2 
3 
Natyurmort  .  Uy-ro’zg’or buyumlari, meva,  
sabzavot    va    poliz    mahsulotlari    asosida  
natyurmort  ishlash. 
8 
6 
 
6 
 
 
 
2 
4 
Qush 
va 
parrandalar 
rasmini 
ishlash:chumchuq,  kaklik,  burgut,  kabutar, 
tovuq, o’rdak, g’oz va boshqalar. 
    
9 
6 
 
6 
 
 
 
3 
5 
Hayvonlarni rasmini ishlash.: yo’lbars, tuya, 
ot, qo’y, sigir, quyon, bo’ri va boshqalar.. 
9 
6 
 
6 
 
 
 
3 
6 
Manzara  janrida    kompozitsiya.  Fasllar,  
bayramlar,   maktab,    oila,  vatan,  do`stlik    
mavzularida illyustratsiyalar  ishlash.  
9 
6 
 
6 
 
 
 
3 
7 
Naqsh  turlari    islimiy,  grih,  murakkab 
naqshlar ishlash. 
9 
6 
 
6 
 
 
 
3 
8 
Badiiy  asarlar  mazmuniga  bezakli  
illyustratsiya. Ertak,  hikoya,  doston,  
masallar  asosida  rasm  ishlash.   
9 
6 
 
6 
 
 
 
3 
9 
Haykaltaroshlik 
kompozitsiyasi:Relef  
usulida    qush,    hayvon    meva    va  
sabzavotlar  haykallarini  ishlash . 
9 
6 
 
6 
 
 
 
3 
10 
Badiiy    qurish  –  yasash.Tashlandiq    va  
tabiiy    materiallardan    ekibano    usulida  
badiiy  qurish- yasash ishlari.     
7 
6 
 
6 
 
 
 
1 
J A M I : 
85  60 
2 
58 
 
 
 
25 
 
1-hafta Kirish Rasm buyum yasash fanining maqsad va vazifalari, Tasviriy san'at 
turlari va janrlari, amaliy san'at, mе'morchilik san’atining hayotda tutgan o’rni