O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

21.
 
 Metodologiya
– 1) dunyoni ilmiy bilish metodi haqidagi ta’limot; 2) biror fanda, 
shu jumladan pedagogikada qo‘llaniladigan metodlar. 
22.
 
 Motiv 
– ma’lum ehtiyojlarni qondirish uchun asos bo‘ladigan kishining ichki 
faoliyat mazmuni. 
23.
 
 Muammoli o‘qitish
– o‘quv mashg‘ulotini tashkil etish shakli bo‘lib unda 
pedagog rahbarligida muammoli vaziyat yuzaga keltiriladi va uning hal qilinishida 
ta’lim oluvchilar faol mustaqil harakat qiladilar. 
24.
 
 Muammoli vaziyat
– o‘quv vaziyati bo‘lib, u mashaqqat bilan hal qilinadigan 
masala tufayli yuzaga keladi. 
25.
 
 Munozara 
– 1) matbuotda, suhbatda biror bahsli masalani muhokama qilish, 
bahs; 2) muayyan muammo bo‘yicha fikr almashishga asoslangan ta’lim metodi. 
26.
 
 Obyekt
– insonning, subyektning bilish predmeti va faoliyati. 
27.
 
 Pedagogikaning nazariy vazifasi
– ilg‘or va yangi pedagogik tajribalarni 
o‘rgatish. 
28.
 
 Pedagogikaning texnologik vazifasi
– diagnostik sath – pedagogik hodisalar 
holatini aniqlash; bashorat qilish sathi – pedagogik faoliyatni eksperimental tadqiq 
qilish va shu asosda pedagogik voqelikni yaratish modellarini o‘rnatish; loyiha sathi- 
pedagogik faoliyatning nazariy konsepsiyasi, uning mazmuni va xarakteri asosida 
ularga muvofiq metodik materiallar (o‘quv reja, dastur, darslik va o‘quv qo‘llanmasi, 
pedagogik tavsiyanomalar) ishlab chiqish; 
29.
 
 Pedagogika predmeti
– maxsus institutlarda (oila, ta’lim va tarbiya, madaniyat 
muassasalari) maqsadga muvofiq tashkil etiladigan real, yaxlit pedagogik jarayon.