O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

 Takrorlash va muhokama qilish uchun savollar: 
1.
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning o‘ziga xos psixologik 
xususiyatlari. 
2.
Maktabga ijtimoiy-psixologik moslashuv yo‘llari qanday? 
3.
Bolalar intellektual rivojlanishida kichik maktab davrining 
ahamiyati. 
4.
O‘quv jarayoni davomida yuzaga keladigan muammolar. 

---

117 
5.
Kichik maktab davridagi bolalar shaxsi rivojida yuzaga keladigan 
yangilanishlar. 
Mavzu yuzasidan test savollari: 
1. Kichik maktab yoshi davri necha yoshlarni o‘z ichiga oladi? 
A) 6 -7 yosh; 
B) 9 – 10 yosh; 
V) 6 – 10 yosh. 
2. Kichik maktab yoshida yuzaga keladigan yangi o‘zgarishlar nimalardan 
iborat? 
A) Erkinlik, ish - harakat va fikrlarning ichki rejasi, 
B) Erkinlik, refleksiya va katta bo‘lganligini his etish; 
V) Erkinlik, tanqidiylik, o‘z fikrlarining haqqoniyligini asoslab bera olish. 
3. Kichik maktab yoshi davrida yetakchi faoliyat qaysi? 
A) Predmetli faoliyat; 
B) O‘yin va mehnat faoliyati; 
V) O‘qish faoliyati. 
4. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishida ta’limning rolini 
aniklang. 
A) Jamoa shakldagi muloqot va faoliyatning shakllanishi; 
B) Kuzatuvchanlik, ixtiyoriy diqqat, ijodiy xayol, mavhum tafakkurning 
shakllanishi; 
V) Bilish jarayonlarining rivojlanishi, ta’lim olishdagi muammolarni yechishda 
tafakkur jarayonining shakllanishi. 
5. Kichik maktab yoshidagi bolalarning taraqqiyoti nimalardan iborat? 
A) O‘z “Men”ini va o‘z psixologik xususiyatlarini anglay boshlaydi; 
B) Axlok normalari va xulq- atvor qoidalarini egallaydi; 
V) O‘z-o‘zini tarbiyalash elementlari yuzaga keladi, mustaqillikka erishishga 
intiladi, o‘zining shaxsiy hissiyotlarini bilish ehtiyojlari paydo bo‘ladi.