O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti shahrisabz filiali

Gipertonik kriz 
O`ta toliqish, qattiq hayajonlanish, issiqlab ketish, spirtli ichimlik ichish, chekish va 
shunga o`xshash noqulay ta'sirotlar tufayli qon bosimi keskin ortib ketadi.
Belgilari: 

Birdaniga bosh aylanishi paydo bo`ladi. 

Bosh og`riqi kuchayadi. 

quloqlarda shovqin paydo bo`ladi. 

Bemor qayt qiladi. 

Birdaniga holsizlanib, hushidan ketadi. 
Birinchi yordam: 
1.
Bemorga tinchlik tayinlanadi.
2.
Til ostiga validol tabletkasini berib, so`ng qon bosimini tushiruvchi preparatlar dibazol, 
magneziya sulfat, papaverin, gipotiazid beriladi.
3.
Bemorga limon solingan ko`k choy ichirish mumkin.
4.
Oyoqlariga issiq grelka, boshiga esa sovuq suvga ho`llangan sochiq qo`yish lozim. 
Shunda biz bosh miya tomirlarini yorilishini va insultning oldini olgan bo`lamiz. 
 
12-Qon ketish turlari. Qon ketishni to’xtatish usullari 
 
Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi
. 
Talabalar soni; 50 ta 
Vaqti; 
2 soat
Mashg’ulot shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga 
qaratilgan amaliy mashg’ulot.
Amaliy mashg’ulot rejasi 
1.
 
Qon ketish turlari. 
2.
 
Qon ketishni to`xtatish usullari 
3.
 
Ichki qon ketishida birinchi yordam ko`rsatish 
Mashg’ulotning ma’naviy maqsadi Mavzu orqali talabalar insonlarning qadriga yetish o’zini 
va atrofdagilarni hurmat qilish va o’z sog’ligini asrash holatlarini tushunib yetishiga 
erishish.. 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyatining natijalari. 
Mavzuni mustaqil o’rganish uchun asos 
yaratadi, mavzu boyicha bilimlarini chuqur 
o’zlashtirish va mustahkamlashga yordam 
beradi;
Amaliy mashg’ulot rejasi bilan oldindan 
tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi;
O’qitishni usullari va texnikasi. 
Tur usuli, qor uyumi usuli,aqliy hujum,bahs 
munozara, blits-so’rov.
O’qitish vositalari. 
markerlar, qog’ozlar, doska, bo’r. .
O’qitish shakli. 
Jamoa va guruhlarda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti. 
Texnik vositalar bilan ta’minlangan 
auditoriY.
Monitoring va baholash. 
Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini 
nazorat qilish, reyting tizimi asosida 
baholash.

---

172