O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim pedagogikasi kafedrasi boshlang’ich ta’limda pedagogik diagnostika

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
1.Abdullayeva Sh.A. Pedagogik diagnostika va korrektsiya. – T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2009.
2.Abdullayeva Sh.A., Ro`ziyeva D.I. Pedagogik diagnostika va korrektsiya. – T.: TDPU nashriyoti, 2018.
3.Tolipova J.O. Pedagogik testologiya. – T.: 2015


Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’lim uhun tavsiya etiladigan mavzular:
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o‘quv qo'llanmalar boyiha fan boblari va mavzularini o’rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo'yiсha ma’ruzalar qismini o'zlashtirish;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo'limlari yoki mavzulari ustida ishlash; masofaviy ta’lim.
  

Talabaga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yiha egallanishi kerak bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko'rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko'riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi.
Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari.
1. Milliy pedagogikaning diagnostik metodlari.
2. O‘quvchi shaxsini rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari.
3. Pedagogik qarama-qarshilik – tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar shaxsini takomillashtirish manbai sifatida.
4. Shaxs dinamik sohasining psixologik kontsepsiyalari.
5. Diagnostik pedagogik fikrlash.
6. Diagnostik tadbirlarni o‘tkazishga qo‘yiladigan tashkiliy-pedagogik talablar.
7. Diagnostik tadqiqot natijalarini taqdim etish metodikasi.
8. Pedagogik nazoratning ta’limiy funktsiyalari.
9. Shaxs rivojining diagnostik kartasi.
10. Diagnostik xulosa yozish va rasmiylashtirish metodikasi
11. Sinf (guruh) jamoasining tarbiyaviy imkoniyatlarining diagnostik parametrlari
12. Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish metodikasi.
13. O‘qituvchining diagnostik mahorati
14. Pedagogik testlarni tuzish metodikasi.
15. Pedagogik korreksiyaning asosiy yo‘nalishlari.