O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim pedagogikasi kafedrasi boshlang’ich ta’limda pedagogik diagnostika

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
1.Abdullayeva Sh.A. Pedagogik diagnostika va korrektsiya. – T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2009.
2.Abdullayeva Sh.A., Ro`ziyeva D.I. Pedagogik diagnostika va korrektsiya. – T.: TDPU nashriyoti, 2018.
3.Tolipova J.O. Pedagogik testologiya. – T.:, 2015


BOSHLANG’ICH TA’LIMDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA
fanidan
AMALIY MASHG’ULOTI ISHLANMASI

1-Mavzu: Pedagogik diagnostika – pedagogikaning amaliy sohasi sifatida.

REJA:

1. 
   Pedagogik diagnostikaning shakllanish va rivojlanish tarixi.
   
2. 
   Zamonaviy sharoitda pedagogik diagnostika rivoji.
   
3. 
   Pedagogik diagnostikaning predmeti
   

Asosiy tushunchalar: pedagogik diagnostika. pedagogik jarayon, о’qitishni jadallashtirish. О'z-o’zini diagnostikalash, diagnostikaning fimksiyalari, pedagogic faoliyat. pedagogik diagnostikaning ob’yektivligi, qiyinchiliklarni о'rganish.

Mavzu bayoni: Pedagogik diagnostikaning paydo bolishi juda qadimiydir. Uning tarixi pedagogik faoliyat tanxi bilan deyarli tengdosh. Boshqacha qilib aytganda, pedagogik jarayon ming yillardan buyon mavjud bolsa, bu faoliyatning me’yorlari va natijalarini belgilash ham shunchalik qadimiydir.

Pedagogik diagnostikani ilmiy asosda tahlil etish va yo’lga qo‘yish XX asr boshlarida amalga oshirilgan. Shu boisdan, ushbu pedagogik jarayonning nomlanishi ham turlicha bo’lgan. Ayrimlar pedagogik diagnostikani taklif etilgan bilimlarning o‘zlashtirish asosi, deyishsa, ba’zilar uni o‘qitishni jadallashtiruvchi axborotdir, deb hisoblaydilar. Yana ayrimlar esa diagnostika egallangan bilim sifatini nazorat etishdir, degan fikrni ilgan suradilar. Taniqli pedagog olim Matserman pedagogic diagnostikani “O‘quvchi-talaba o'zlashtirishi bilan o‘quv materialmi to‘g ‘ri tanlash, maqsadni to‘g‘ri yo‘naltirish mezonidir” deb hisoblaydi. Aslida pedagogik diagnostika o‘quv materialini bilish jarayonining asosini tashkil etib, maqbul pedagogik xulosaga kelishga zamin yaratadi. Ushbu fanning tarixiga nazar tashlasak, o‘tgan asrlarda u o‘quvchi-talaba bilimini baholash orqali amalga oshirilganini kuzatamiz. Unga 1864-yilda AQSH olimlari D.Fisher va R.Reeslar asos solganlar.